为有效落实新课标，进一步优化作业设计，实现复习效率的提升，2024年4月26日上午，鼓楼、栖霞两区连片的中学物理研训活动在南京市第十二初级中学举行。南京市栖霞区教师发展中心的研训员陈晨老师、鼓楼区教师发展中心物理研训员张静老师及兄弟学校的老师们都来到了坐落于城墙下、小桃园畔、护城河边的南京市第十二初级中学参加此次教研活动。

十二初中陈葳老师的《压强》这节课，以有趣的踩气球实验开场，引发学生的好奇，抓住学生的注意，激发学生的兴趣。陈老师的课堂无论是对压力概念的总结，还是对压力作用效果实验的探究，都充分体现了新课标的精神。在这整堂课中，学生们的物理观念、科学素养、科学探究、科学态度与责任等核心素养得到了培养与提升。

十二初中张莹莹老师执教的《电学实验复习》，整堂课以老山游玩为主线，带领学生回顾了伏安法测电阻，并采用小步子教学的形式，为学生搭梯子，逐步突破利用替代法测电阻的重点与难点，并让学生分组进行实验，整个教学过程中，给予学生充分的自主探究机会来测量电阻，并最终揭秘电阻的真实值，提升学生的兴趣与成就感。整堂课不仅关注学生核心素养的培养，更加关注育人价值，帮助正在处于初三紧凑的复习阶段的学生放慢脚步，寻找适合自己的探究之路、学习之路、生活之路。

南京市实验初级中学尧化校区的童威老师同样也带来一堂精彩的《电学实验复习》。童老师在课堂上注重互动，积极鼓励学生参与讨论，提高学习效果的同时，课堂氛围也十分融洽。以灯为媒，照亮精彩，童老师用两个小灯泡帮助学生复习了三个电学重点实验，提高学生设计实验、分析数据得出结论和实验操作能力，同时以小灯泡发光效率的发展类比同学们的学习效率，希望同学们在未来的学习中学得轻松，学得有趣。

金陵汇文中学高敏老师和南京市摄山中学夏素新老师对三堂课进行了点评。

南京市栖霞区教师发展中心陈晨老师，还为两区老师们带来了一堂干货满满的讲座——《立足模型建构，培养科学思维》。陈老师分析了初高中不同学段物理学科对学生模型建构能力的要求的不同，从南京市和各市的中考题出发，以替代法测密度、杠杆模型为例，和在座的老师们交流分享。

最后，鼓楼区教师发展中心物理研训员张静老师，对本次活动做了总结，肯定了三位老师在繁忙的复习迎考阶段带来了精彩研讨课，为两区老师们提供了很好的示范作用，同时也希望所有老师对复习课的融合与创新能有进一步的思考和实验。