您现在的位置：共学共研共成长 凝心聚力促发展——记鼓楼区高中信息
2024年9月13日上午，南京市鼓楼区高中信息技术学科期初研讨活动在区教师发展中心举行，活动主聚焦在研究中共同成长。各高中校教研组长、备
2024-09-14
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丹青宣白浓韵藏 繁简交织续文章——鼓楼区骨干教师
古人将“荷”比作谦谦君子，出淤泥而不染；又将“荷”誉为夏日不畏风雨之典范。正如6月19日上午，身着荷花纹样长裙的夏丽东老师带领鼓楼区
2024-06-20
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考核促成长 专业展风采——2024年度鼓楼区小学音乐教
在音乐教育的道路上，每一位老师都是美育的传播者和艺术的引导者。为了落实“教师美育素养提升行动”中“ 开展艺术学科教师素质与能力监测
2024-06-14
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指向儿童研究素养培育的复习与整理——鼓楼区一二年级
《义务教育数学课程标准（2022年版）》在教学建议部分指出：“在教学中要重视对教学内容的整体分析，帮助学生建立能体现数学学科本质、对未
2024-06-14
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学思行结合促理解 结构化思维再进阶——记南京市小学
绿树浓荫夏日长，教研探索在路上。2024年6月11日，南京市小学数学第一学段“促进儿童结构化思维发展”主题教研活动在南京市金陵汇文小学举
2024-06-14
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科学做好幼小衔接学习准备——记鼓楼区“基于实证的幼
夏意渐浓，时光清浅。掬一捧清凉，怀一腔热情，赴一场美妙的研训之旅。2024年6月11日下午，鼓楼区“基于实证的幼小科学衔接”研训班的全体
2024-06-13
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公正严谨 规范有序—记鼓楼区第三届生物学实验能力大
忙忙碌碌的六月，也是收获满满的六月，在紧张备考初中生物学小中考的同时，南京市鼓楼区第三届中小学生实验能力大赛（初中生物学）也在南京
2024-06-12
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玩建构，乐思考——鼓楼区学科研训组建构游戏案例分享
儿童教育家陈鹤琴先生说过：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”为了让教师们分享自己在建构活动中的经验与思
2024-06-11
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