为更好提升高三物理二轮复习质量，建构精准高效课堂， 2024年鼓楼区高中教育教学工作现场会（物理）专场——暨南京市普通高中新课程新教材实施示范区建设（鼓楼项目）于2024年4月7日在南京市第十二中学开展。

首先，由12中的董倩老师和田家炳中学的张政老师进行高三二轮复习的同课异构《抛体运动的规律》，两位年轻老师课堂精彩纷呈，得到听课老师的一致赞许和肯定。

董倩老师：在对本节课进行设计时，首先我对江苏近十年的高考进行了研究，寻找突破点。本节课从平抛运动入手，梳理了相关的知识点，重点从斜抛运动进行研究常考的内容，进而重点总结解决问题的思想：化曲为直，总结解决问题的方法：按需分解，从而让学生能够体会抛体运动的解决途径。

张政老师:本节课从平抛入手，先通过例题1引入平抛的相关知识，回顾平抛的基本方法和轨迹方程。将扬州高三期末第15题作为例题2，拓展平抛中的斜面模型，强调时间在处理平抛运动中的重要性。接着对例2进行拓展，引出抛体运动与碰撞相结合问题中分位移的数列关系，并通过2023年全国甲卷的第24题为例加以巩固应用。最后对静电场中的类平抛进行复习处理，让学生通过类比掌握类平抛的处理方法。本节课以近年来各地高考题和模考题中的基础题和中档题为例题，通过一题多问的方式，层层递进，结合斜面和碰撞模型重点复习平抛的解题方法，提高思维深度。

两位资深教研组长吕培红老师和李有志老师做了精彩的点评。

吕培红老师：一堂好课主要看学生学到了什么。两位老师的课前准备非常充分，课堂安排合理有效，调动学生思维，让学生动起来、忙起来，短短一节课，学生收获很大。

李有志老师：两位老师关注考试形势和考点变化，循序渐进，根据学情，适当调整课堂进度，有张有弛，收获满满。

12中物理教研组长吕爱华老师的讲座《浅谈复合场中配速法与动量定理的应用》也给听课老师留下深刻印象，对高三物理教学中思维的多元性和解法的多样性提供了有价值的指导意义。

最后，鼓楼区高中物理研训员张静老师做了总结性发言并对二轮复习提出几点要求。

一、目标引领  关注高考方向，把握高考热点。

二、效率至上  归纳总结，关注学生实际掌握的效率，而不是老师讲授的效率。

三、规范做题  认真审题，规范做题，正确会做的题拿满分。

四、回归课本  把母题进行拓展和变式。

五、信心保证  最后阶段，多抓知识点，多鼓励学生，坚持就是胜利。