新课标、新教材陆续发布，小学信息科技的课堂教学带来了新的面貌。鼓楼区针对新形式，着力培养青年教师的专业发展路径，促发信息科技教师的成长契机。2023年11月24日，由鼓楼区教师发展中心主办，南京市复兴小学承办的小学信息科技青年教师专业成长主题研训活动成功举行。活动由砺志实验小学马雨晴老师主持，鼓楼区市区杰青培养对象、名师工作室成员以及全体35岁以下的青年教师参加了本次活动。

第一节课研究课由复兴小学耿明莉老师执教《超级兔子·Go！》，耿老师的这节课体现了新课标主题式项目课的特点，创设了“超级兔子·Go！”的主题情境，以“小兔”角色自我提升本领进而收获成长为主线，完成知识内容的教学。在“跑步高手”任务中引入“坐标”概念，并利用学生已有的数学中的“数对”知识完成学习迁移；在“飞兔跨栏”任务中加深对两个坐标控件的理解和运用；在“花式空翻”任务中带领学生利用重复执行控件进行了个性化设计。整节课中学生经历了分析设计、程序调试、互助体验等过程，真正参与到算法与程序设计的整个过程中，提升了学生的合作意识和信息素养。

旭日景城小学的毛晨晨老师执教第二节课《花儿朵朵开》，毛老师在课程中设计了四个活动：“花瓣设计”、“一枝独秀”、“花开自在”和“百花齐放”，层层深入地带领学生感受图章、重复执行、旋转以及随机函数控件的作用。整节课从生活中的“花”为主题导入，最终又回归到“花”之中，并在课程最后给程序赋予诗意，整节课前后呼应又蕴含优美意境，不仅让学生感受到编程的乐趣，更让他们在探索和思考中不断提升自己的综合能力。

科睿小学的鲁歆艺老师执教第三节课《秋日诗会—信息的保存》，鲁老师从三年级语文课本中的一首古诗出发，创设了“秋日诗会”的情境，开展项目活动，运用信息的保存一步步解决身边的问题。课程中的“分一分”、“选一选”、“存一存”三个项目活动，对应信息保存中的分类、筛选和保存三个步骤，学生在完成活动的过程中感悟信息保存的意义，形成有效管理个人在线学习资源的意识。最后的“用一用”环节中，学生将获取的在线资源综合运用，以配乐朗诵的方式在秋日诗会中进行展示，将自己的所学运用到了问题解决的过程中，真正地做到了学以致用。

活动的第二个环节为现场评课，为鼓励听课教师提升研训效能，本次活动采用了创新的评课形式：设置软件现场抽取评课教师。老师们在生动有趣的氛围中，感受到了研训的深度，记录了自我成长的过程。三节优质的评课内容，凸显了研训的效果。来自天妃宫小学石慧慧老师、力学小学的马梦宇、宝船小学熊红玲老师成为当日的幸运老师，现场汇报了各自的听课感受和自我的反思与提升。

活动最后，鼓楼区小学信息学科研训员王蕾老师进行了活动总结，她期望我们的青年老师都能够在每一次的研训活动有所收获，并珍惜每一次可能的机会磨砺自己，在不断地学习和教育教学实践中总结经验，为学生营造最优的学习课堂同时获得自身的专业成长。