2023年10月10日上午，秋风送爽，金桂飘香。鼓楼区初中化学全体教师相聚在南京求真中学，参加以“概念和原理的生成式教学”为主题的研训活动。

首先是石伟伟老师的公开课《水的组成》，从学生表演的话剧《揭秘水的组成》展开，以化学史实为主线，精心选择与学生认知、教学内容相匹配的化学史，模拟科学家们的研究场景，引导学生学习科学家严谨的思想，再通过回忆九上教材26页介绍的拉瓦锡的实验“汞的化合反应和氧化汞的分解反应”，引导学生了解科学家们的研究纯净物的组成的思路和一般方法"并启发学生可以通过“化合反应生成水和水的分解反应”来研究水的组成，从而引出教材中的2个实验，学生通过分组实验，观察现象，分析推导水的组成，对学生进行化学观念、科学推理的培养。从而体现出新课标下，教师应该紧紧围绕发展学生的核心素养这一主旨，积极开展“以发展学生思维”为导向的化学教学。

第二节课是由何宁老师的带来《化学式的意义及相关计算》，课堂首先从学生熟悉和常见的补钙剂引入化学式概念，又从学生熟悉的水的化学符号引出化学式的书写，自然顺畅。然后从宏观与微观、定性与定量相结合的视角说明化学式的含义，通过课堂活动将所学内容和加深理解，帮助学生建立认知模型，建构宏观、微观、符号之间的联系。引导学生用语言准确地表述符号的含义，再到相对分子质量的计算，环环相扣、稳扎稳打，自然突破教学难点。

随后，屠蓓蓓老师和所有老师分享了她的《关于“概念和原理的生成式教学”的一点思考》，她从自己高中学习物理时通过单一、分散的知识点进行整合思考推导生成相关公式，引出将生成式教学应用在初中化学教学过程的思考。以物质的性质、燃烧、空气中氧气含量测定、高炉炼铁原理为例，阐述了教学中“生成式教学”的应用，并总结了生成式教学设计的一般思路。

戴艳老师点评了两位老师的公开课，并做了题为《大单元理念统领下的单元备课》的讲座。她从了解身边的中国科学家屠呦呦在探究、提取、分离、分析测定青蒿素研究过程入手，总结了科学探究物质的一般思路和技术手段。并通过这个实例与第四单元水的知识点整合，从自然界到实验室，从社会到学科，从宏观到微观逐步深入，将四个课题串联起来形成整体，在探究过程中学习用于表示物质组成和分类的新概念如：化学式和化合价，单质、化合物、氧化物等。

此次研训活动在黄海彬老师的点评总结后圆满结束。通过本次活动，老师们对新课标背景下的教学设计、教学评价、教育科研有了更深的理解，在加强生成式教学，优化教学行为等方面启发良多。