9月15日下午，鼓楼区六年级语文第一次研训活动在南京市三牌楼小学举行。为引领教师准确把握新课标理念，全力构建基于“学习任务群”的大单元教学，本次研训首先邀请到了四位老师分享了六年级上册各单元主题式教学框架设计，凸显教学设计由“研教”向“研学”的转变，从“内容”向“素养”的转变。

首先是来自力学小学的吴良才老师进行了第二单元主题式教学框架设计分享。吴老师构建了以核心素养为根基，围绕核心目标具体展开的教学框架，用丰富多样的教学活动串联起整个单元的教学。

紧接着，三牌楼小学的朱颖华分享了她的教学设计。朱老师妙用单元人文主题，带领学生在一次次趣味横生的串门之旅中学习、应用阅读策略。

随后，凤凰花园城小学徐慧老师带来了第四单元主题式教学框架设计分享。徐老师围绕“文学阅读与创意表达”这一学习任务群，将三篇课文整合为一组学习资源，深耕小说的文本特点，从刻画手法、环境描写、情节发展、深挖文本四个角度聚焦人物形象，带领学生感悟小说中人物独特的魅力。

最后，来自拉萨路小学的郎春花老师分享了第五单元的教学设计。郎老师从“习作单元”这一主题出发，以学习任务为驱动，引导学生从读学写，切实解决学生习作的痛点与难点。

此次研训活动让老师们意识到当下更贴近实际的是以教材内容为基点，设计单元主题情境，将人文主题与语文要素置于单元主题情境之中，在任务的驱动下组织学习活动。让我们一起期待下一次的六年级研训，肯定会有更多收获！