2023年9月14日，南京市鼓楼区初中道德与法治教研活动在二十九中初中部展开。

首先，二十九中初中部的王萌老师带来了九年上册《参与民主生活》的教学展示。王老师通过展示校门口交通拥堵的照片，引出问题——“要如何管理此类情况？”从而进入新课《参与民主生活》。

王老师设计的教学环节一为“理知识，知定义”，通过梳理表格，同学们熟悉参与民主生活的四个形式，并明确其重要性，特别梳理了民主决策的四个制度。环节二为“定方案，明形式”，展开小组合作，了解有关部门如何解决校门口交通拥堵问题。学生积极讨论，将有关部门的具体措施与民主形式一一对应，从而更深层理解知识。环节三为“话参与，悟民主”，学生交流分享自己或者身边人是否有参与民主生活的经历，学生畅所欲言，回答有深度，从而引出知识——“作为一名公民，应如何参与民主生活”。    

随后，鼓楼实验学校李雪老师带来七年级上册《认识自己》的教学展示。李老师用活动“我是谁”进行导入：让学生选择一张最能代表自己的颜色卡并说出理由，学生热情高涨，选取了符合自己的卡片，从而进入新课——“我们可以从哪些方面来认识自己”。在课上，李老师展开小组活动，为组内其他成员选取颜色卡并阐述理由，配合着欢快的音乐，学生讨论热烈，讨论时间结束后，小组积极发言。李老师让学生观察自己的颜色卡，询问学生看到别人给自己选择的颜色卡的感受如何，大部分学生回答很意外，从而引出知识——“每个人都是多彩的，不是单一的”。

李老师再通过展示两则材料，引导学生理解我们要正确认识自己，不能过于自负，要倾听别人合理的意见，正确对待他人评价，并寄语同学们，希望朝着自己的目标前进，早日成为理想的自己。

树人学校的吉星老师对王萌老师和李雪老师的教学展示做了生动的点评，她高度赞扬两位老师生活化的教学设计，这是我们所有教师都值得学习的。

育英外校的陈瑛老师进行了题为《素养导向下的主观题分析及思考》的讲座，建议老师们在日常教学中，应引导学生夯实基础、稳扎稳打练好基本功，养成规范答题习惯。陈老师还提醒老师们要将教师的“教”与学生的“学”有机结合起来，精选习题的同时，要注重对学生进行精准答题的指导。“抬头看路”才能找准方向、树立目标，“埋头教书”才能凝聚力量，只有将二者相结合，课堂教学才有实效可言。

最后，南师附中实验初中的钱贝贝老师给鼓楼区全体初中道德与法治学科教师做了题为《基于新课标理念的教学思考》的讲座，通过对往年中考试题的分析，倡导广大教师在教学中以课程标准为依据，坚持素养导向；以学生主体为核心，细化素养培育；以课堂学习为载体，夯实素养基石。鼓励教师做“会思考的芦苇”，有思想、勤思考、敢攀登。