首夏犹清和，5月12日，以“入情入境，趣味识字”为主题的芳草园教学片语文教研活动在教研员史春妍老师的指导下，在姜家园小学隆重举行。本次活动由陶莉主任主持，黄健校长全程参加。

李晓丽老师采用丰富的识字方法，指导儿童在情境与实践中提高识字能力。课堂上，她展示了汉字的演变，让学生在玩中学字、学中研字。不仅提升识字教学的“效度”，更增强了识字课堂的“厚度”。

 姚敏老师从课题中的“卖”入手，带领孩子们走进文本。她借用古字、偏旁、图片等多种方法激发学生趣味识字。孩子们一边学生字，一边读课文，并创造性表演了文本留白的章节，收获满满。

接下来，芳草园王健老师给我们带来了讲座《理趣相融，让字词教学变得“有滋有味”》。她提出低年段是激发学生学习字词的兴趣，拓宽字词学习的途径，培养字词学习能力的最佳阶段。识字教学时，要运用多种识字方法和新颖的教学手段，激发学生的识字兴趣，提高识字教学效率。

最后，姜家园小学的李奈珍老师从学习任务群的角度跟大家探讨了识字教学的策略。学习任务群下的识字教学，以生活为基础，创设真实生动的教学情境；以文本为载体，构建丰富多彩的教学课堂；以任务为驱动，拓展深入语文实践活动；在积极的评价中注重兴趣与习惯的培养。

只要我们有意识地拓宽识字渠道，创设更多的情境来促发学生识字兴趣，就可以让识字教学充满乐趣，让孩子们的识字活动更加精彩。