4月17日下午，以“基于‘学习盒子’的交互型教学研究”为主题的鼓楼区第三教学片道德与法治学科教研活动在科睿小学举行。本次活动由科睿小学德法学科教研组长汪思祺老师主持，教研员王俊梅老师莅临现场指导，鼓楼区第三教学片道德与法治学科的教师们全程参与了本次教研活动。

活动伊始，科睿小学李一聪老师执教了六年级上册《探访古代文明》第一课时。李老师引导学生在搜集资料中，感知大河文明，探究古代文明发祥地，感悟交流古代劳动者的智慧；在学生的自主学习探究中，学习探索半坡人和河姆渡人的文明，认识到从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革。

第二节课由王嘉晗老师执教三年级上册《四通八达的交通》第一课时。王老师结合视频以及资料分享，帮助学生们了解南京禄口国际机场、南京南站、南京地铁等交通枢纽的发展历程，引导孩子感悟南京交通的四通八达，激发其家乡自豪感。同时，让孩子自己担任旅行设计师，结合学校的“阅宁行动指南”，自主为小组设计研学行程。

两节课后，汪思祺老师结合刚刚的两节课例，带来讲座《基于交互型学习的小学德法课堂教学策略研究》。交互型学习是以学生为主体，以教师为引导的小组学习方式，交互型学习让老师不再是“知识”的唯一传授者，而是与学生们共同讨论探索知识的带头者。两节课的执教老师都能将小组交互式学习贯穿课堂始终，引导学生互助合作探索知识，有利于不同层次的学生在创设的时间和空间中更自由地发挥和主动学习。

最后，鼓楼区小学道德与法治教研员王俊梅老师对本次活动作了精彩的点评与总结。王老师认为，交互型学习重在生生互动、师生互动，符合学生开放性思维的培养，在教学活动中，应当确立以学生为主体的基本观念，努力形成多元、灵动、自主、充满活动的道德与法治课堂。

相信琅琊路小学教学片的德法教研团队，将继续乘着教研的东风，乘风破浪、芝麻开花，越来越好！