春生万物，岁月向荣。鼓楼区统编版小学语文四下综合性学习主题研讨活动在我校开展。4月14日下午，来自全区各小学四年级教师以及区提升教师课标和教材解读力专题班的老师们齐聚科睿小学报告厅，围绕“感受自然之美 轻叩诗歌大门”的主题，探索诗歌教学路径。鼓楼区教师发展中心教研员汪蕴慧老师也莅临现场，观摩指导本次教研活动。

慕丽萍老师执教《白桦》第二课时。课堂伊始，她带领学生通过睿学卡回顾第一课时有新鲜感的短语，在朗朗书声中走进自然之美，领略白桦的芳华。巧用语言设置情景，结合想象，用心感受白桦光影变化下的美，鼓励学生走进自然，用诗歌语言记录美。

谭龙文老师执教《在天晴了的时候》。课堂中学生朗读热烈饱满，韵律优美。教师范读入情入境，让人沉醉其中，使学生仿佛置身于雨后天晴的美景中，去探索天晴了的自然景物，去体会诗人独特的感受。鼓励学生结合生活实际感受，插上想象的翅膀体会诗歌的美和情感。

周雅婷老师执教第三单元综合性学习《小诗集博览会》。在收集现代诗、创作诗歌的基础上，鼓励学生合作编写小诗集，举办诗歌朗诵会，以不同的方式展开综合性的学习。首先通过前期阶段性活动回顾、师生朗读、互评诗歌进一步明确选编诗歌的标准，然后通过给诗歌分类、配图，给诗集取名、制作封面、目录等让学生学会合编小诗集。活动过程中关注学生是否在活动中主动承担任务，是否积极与他人合作。

强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习。邀请美术蒋乐老师走进课堂，开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能。在师生默契配合与团结协作下，成功合编小诗集。

现场还以视频的形式回顾了不久前南京市小学语文教研活动中，市教研员倪鸣老师（特级教师）对于小学语文课堂教学评价标准（试行版）的解读，让老师们对优质课堂教学标准有了更深入的了解。

活动的最后，鼓楼区语文教研员汪蕴慧老师高度肯定了三位老师为此活动进行的有效探索。汪老师指出注意教学内容结构化，学习方式组织评价等。注重实践性，鼓励学生自主阅读、自由表达，落实好过程性评价。注重联系生活实际，因为生活是诗歌的源头。走进生活，感受自然之美。

慢慢走，欣赏啊，去感受诗歌中从心底流淌的深深赞叹。教学之美也体现在对文本的专业解读与教学策略的钻研和提升。静谧自怡，砥砺深耕，我们不断前行。