春与山川，四月人间。4月13日下午，鼓楼区第二教学片语文片本研训活动在宝船小学二楼报告厅如期进行。本次活动在研训员史春妍老师的关心指导下，以“想象融入课堂，学生乐于表达”为主题，依托低年段语文教材，对低年段阅读教学的策略进行了探究。

在课堂展示环节，来自方兴小学的周雪老师执教一年级下册第八单元课文《棉花姑娘》。周老师从谜语导入，揭示课题，让孩子们认识了一位可爱的新朋友——棉花姑娘。接着，周老师由果溯因，引导学生去课文中寻找棉花姑娘心情转变的原因。在这一过程中，周老师鼓励学生通过观察发现构字规律，孩子们选用了自己喜欢的方式识记生字。如，用“加一加”的方法记住了“奇”“别”，用联想法记住了“燕”“啄”等，进一步理解了字义，课堂氛围融洽而富有趣味。

第二节课是宝船小学的杨艺月老师执教二年级下册第七单元课文《蜘蛛开店》。杨老师执紧扣“会用自己的话讲故事”的教学目标，利用随文识字的方法落实对文本的理解。学习“寂寞”一词时，杨老师结合生活情境，让孩子说说自己生活中有没有寂寞的时候，从而理解“寂寞”一词，让语文融入生活，再利用个别读、开火车读、齐读等各种形式的朗读，帮助学生加深对生字词的掌握。通过对课文的梳理，杨老师还引导学生抓住故事“反复”的特点，用自己的话说一说故事，力求做到通顺、有趣，学生参与度高、完成度好。

随后，宝船小学的曹雨欣老师从“阅读”与“表达”出发，抓住新课标中“想象”这一要素，进行了主题为《想象融入课堂，学生乐于表达》的讲座。曹老师从“用阅读开启表达之门”“用观察点燃思维之火”“用想象谱写语言之歌”三个维度循序渐进地展示了宝船小学低年段的语文老师们是如何以“想象”为切入点，引导学生完成“读故事——说故事——编故事”的表达过程。

活动最后，拉萨路小学的杨茜老师、银城小学的张曼曼老师、宝船小学的顾奕雯老师等分别进行了评课，大家认为两节课都把握住了童话“趣味性强”“可读性强”的特点，两位老师都能鼓励孩子通过朗读走进文本，去体会故事的美好，给所有听课老师带来很多教学启发。

春风润雨，放飞希冀。“用阅读为儿童的成长打下精神的底子”已经成为全体语文教育人的共识，我们将继续深入探索“阅读教学”，用阅读与表达丰盈儿童的精神世界，让孩子化身为最自由的风，一路散发想象的香气，领略大千世界的美好。