春归万物生，风暖踏新程。为了更好的提升教师专业素养，促进英语学科核心素养落地生根。以“核心素养视域下的单元整体教学”为主题的鼓楼区小学英语中年段教研活动暨江苏省乡村教师提优计划（建湖）培训班研讨活动在科睿小学集贤讲堂举行，本次活动特邀鼓楼区教师发展中心研训员陈维维老师莅临指导。
科睿小学唐莲娜老师带来Unit4 Drawing in the park第一课时的研究课。唐老师在课前精心选用绘本，将绘本与语篇材料深度融合，教学环节从欣赏绘本中的景物入手，引导学生感知本单元重点词汇与句型。在阅读文本时从语篇整体入手，深挖语篇细节，为学生搭建了多层次的语言学习平台。拓展活动中，唐老师以“发现春天”为主题，引导学生发现生活中春天的美景，并运用本节课所学创编对话，提升学生发现美、感知美的能力。
科睿小学王珂老师带来Unit4 Drawing in the park第二课时的研究课。王老师通过rap进行自我介绍，迅速调动课堂氛围，拉近了与学生的距离，运用西洋镜设置游戏贯穿了整节课堂，让学生快速说出在西洋镜里看到的内容，寓教于乐。在调查环节，学生们熟练运用句型，合作共享；卡通表演环节，学生们加上动作和自己创编的台词，生动有趣。学生在活动中学会了如何欣赏美、感知美，能够主动分享校园美景，展现自我风采。
科睿小学李悦老师带来Unit4 Drawing in the park第三课时的研究课。李老师以本课目标歌曲“What can you see”为主线，将所学板块内容串联起来。以轻松欢快的chant自然过渡，从念到唱再到创作。学生在发现美，欣赏美后再次进阶到记录美，表达美，用童真的语言书写美丽的校园，记录校园里的美景和人物。
三节研究课后，科睿小学丁旋老师带来了题为《核心素养视域下的单元整体教学》的讲座。丁老师结合新课标，从核心素养、单元整体教学的意义展开了讲解，接着丁老师结合三节课的教学环节具体分析核心素养视域下小学英语单元整体教学的实践，指出教学中要依据核心素养分段特征设置教学目标、以主题为引领选择和整合单元教学内容、以英语学习活动观为指向组织教学活动，并在活动中结合儿童实际发展思维。

活动最后，鼓楼区小学英语研训员陈维维老师对三节研究课进行点评，陈老师对三节课中的教学亮点予以肯定，同时也提出了宝贵的建议。同时，陈老师带领全体教师一起解读《南京市小学英语课堂教学评价表（施行）》，帮助大家进一步明晰备课、听课和作业设计的相关要求，陈老师指出，教师在日常教学中要立足学情，指向学生核心素养的发展，同时教师也要加强自身学习，不断提升教育教学水平。