阳春三月，春风轻拂大地，白云园里玉兰独傲枝头。2023年3月9日上午，鼓楼区小学英语骨干教师后备研训班的成员们在鼓楼区教师发展中心研训员陈维维老师的组织和带领下，在白云园小学开展了以“践行学思结合、智慧创生的英语学习活动观”为主题的研训活动。

第一节课由天河实验小学的韩晓琳老师执教三年级下册Unit3 Is this your pencil?第一课时。韩老师选用活泼的歌曲导入本课主题。接着通过猜谜游戏调动学生的不同感官，激发了他们强烈的学习文具类单词欲望。Story time板块教学中借助看图、听音、阅读等形式让学生理解文本意义，实践语言表达。此外，韩老师引导学生仔细揣摩与体会人物心情与语气，给予充分的朗读指导，在轻松愉悦的氛围中，学生出色地完成了课文表演。语言输出环节中孩子们在韩老师创设的体育课后失物招领情境中灵活运用目标语言，领悟到管理个人用品和乐于助人的重要性。

白云园小学熊芳洁老师执教本单元第二课时Fun time和Cartoon time。熊老师先复习Story time唤起旧知，创设帮粗心的Mike找文具的情境中让学生清晰区分this和that,并结合不同样式的文具帮助学生灵活运用语言。在学习新单词的过程中，熊老师采取多种形式的小组读单词活动，让每个学生都能开口读单词、拼单词，让“关注每一个孩子的成长”的小班化教学理念落到了实处。拓展环节熊老师还结合了白云园小学独具特色的英语节活动，鼓励孩子们争当首席小接待，寻找、谈论自己画作的过程中充分、自然地运用了目标语言，感受到用英语介绍画作的成功感和乐于分享的喜悦感。

第三节课由鼓楼实验小学赵晓玥老师执教第三课时Sound time，Rhyme time, Checkout time和Ticking time。赵老师以多种形式的游戏和竞赛呈现，将各个板块有机串联起来。老师以看图、听读、创编、写作为载体，听说领先、读写跟上，层层递进地开展语音和小诗部分的教学。赵老师还带领学生进行了分音节拼单词的训练，让他们牢固掌握了字母r在单词中的发音，户外春游情景活动赵老师与学生一起合作完成情景创编，提升学生的听说读演能力，帮助他们在生活中养成更多的好习惯，同时提升了同伴和朋友间互助、分享的主题意义。

三节研究课之后，白云园小学顾茜主任带来了题为《践行学思结合、智慧创生的英语学习活动观》的主题讲座。讲座内容立足新课标六大理念，尤其是英语学习活动观倡导在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新。教学设计与实施要以主题为引领，以语篇为依托，通过创设主题情景，引导学生通过获取与梳理，概括与整合，思考与表达等活动，从语篇中获得与主题相关的文化知识，建立信息间的关联，形成新的知识结构，感知并理解语篇背后所传达的意义。白云园小学一直以来以培养学生的创生能力为重点，以鼓励学生积极表达、乐于创造为课堂常态，坚持智慧创生的学习活动观。

活动最后，鼓楼区小学英语研训员陈维维老师对三节研究课做了画龙点睛的点评与指导。三节课都围绕单元主题意义展开设计，以新课标为依据，以学情为基础，用真实的语境带动学习和语用体验。学思结合、智慧创生呈现了各具特色的精彩课堂和课余生活。

陈老师引导老师们在今后的教学中立足单元主题教学，确定单元教学目标，关注活动意识、活动态度、活动设计，更多地思考活动的关联性和递进性。培养学生尝试在新的情境、新的任务中运用所学所知，解决真实生活中的真问题，达到学用结合、会学会用的目的，促进核心素养的逐步形成和有效提升。核心素养导向下对单元整体教学中如何落实学思结合、智慧创生的学习活动再一次开展了有力探索。相信老师们带着收获与新的思考继续前行，一定能在这个春天的英语教学中开出更多艳丽的智慧花朵。