阔别不一样的暑假，元气满满的新学期悄然而至。为了进一步落实教育部、江苏省教育厅关于幼儿园小班入学相关要求，积极部署市、区教育局相关工作要求，鼓楼区各幼儿园在2021年暑期主动思考、创新谋划、认真研制出符合本园现实状况的小班新生的自主入园方案。

2021年9月9日上午，鼓楼区教师发展中心幼教研训部以“云端”腾讯会议的形式召开了2021-2022学年第一学期业务园长期初工作会议暨小班新生自主入园方案交流会，高效深入。幼教研训部鲁艺主任等全体幼教研训员以及全区90所幼儿园的全体业务园长全程参加了交流会。会议由幼教研训部夏丽东副主任主持。

                         分享：我们的做法

第一板块，由实验幼儿园、滨江幼儿园、六一幼儿园、鼓楼幼儿园、世茂滨江幼儿园五所幼儿园作为代表，详细介绍了如何积极响应各级号召，做好疫情防控，切实保证小班幼儿自主入园。实验幼儿园黄菲副园长着重从五项具体举措破解了幼儿自主入园的困境。例如了解入园路线和幼儿园布局；实施弹性作息时间，分段错峰入园；利用混龄活动，帮助幼儿逐步适应幼儿园生活；丰富户外活动，帮助幼儿克服入园焦虑；布置“如家”环境，增强幼儿的安全感。集思广益的妙招，让实幼的老师们悟出疫情下幼儿自主入园的出发点不仅仅是为了保障幼儿的健康和安全，更是在实践过程中培养了幼儿的自主性。滨江幼儿园朱丁艳副园长发言主题为《你快乐 我快乐 大家一起快乐》，滨幼认为自主意味着“我愿意”，“自主入园”意味着“我可以”，如何让孩子“愿意”“可以”，就要进行两个方面的努力“心理建设”“能力建设”。滨幼从温馨约谈、云游参观、体验适应、爱心护卫四个策略，试图有效地帮助孩子们尽快自主入园。六一幼儿园分享的主题为《开学啦》，考虑到绝大部分幼儿都上过半日托班，对幼儿园环境及教师比较熟悉，因此将原有的入园方案按实际情况进行调整，例如一对一线上家访，提前向家长推送新生入园指导内容，专门设置过渡的入园时间，针对“哭”的情绪进行分类识别。所有的做法力争将幼儿的身心健康放在首位，爱上幼儿园、爱上教师、爱上同伴。鼓楼幼儿园何凯黎副园长依据小班幼儿年龄特点及新生家长关注焦点的基础上，分享了细致且实操性很强的入园方案。鼓幼一张张清晰详实的表格按照时间轴的序列，逐条逐项罗列了本部、聚福园两个园部自主入园的形式、主题、内容及教师分工情况。整个分享凸显渐进性、错时性、游戏化等特点。世茂滨江幼儿园曹怡副园长以《家园护航 守望成长》为题分享，方案主要关注两个层面的内容，一是新生入园的弹性时间安排，二是稳定新生情绪的策略。

            点评：专业理解与专业实践

第二板块，鼓楼区教师发展中心幼教研训部鲁艺主任做了具体生动的点评。她高度认可了五所幼儿园小班自主入园方案目标适合、策略得当、紧扣要求、各具特色。实验幼儿园的五项措施巧妙地增强了幼儿入园的安全感。滨江幼儿园的四个策略，尤其是大带小的自主申报，极具课程意识。鼓楼幼儿园政治站位高，紧扣国家《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案》，科学制定细则，对幼儿安全意识、规则意识、自我认知、亲社会行为的发展等有明显的推动作用。世茂外滩幼儿园设立专门通道，秉持相信儿童的理念，有课程的创新意识。同时，也指出部分幼儿园在方案制定中的突出问题，希望各园进一步完善修改，以便将专业认知转化为实践能力。

                 部署：新学期工作计划

第三板块，幼教研训部鲁艺主任对2021-2022学年第一学期幼教工作计划做了精要的分解和部署。常规工作主要有四方面：以项目研训为引领，夯实基础研训。组建新一轮区级基础研训班，以区级项目小组为载体,建立制度化、常规化、系统化的教研制度,提升研训效益；推进共同体项目深度实施，促进区域均衡发展。以“活教育”思想的传承与创新，以“幼教发展共同体”为载体，促进共同体项目的推进，最大化地整合优质资源，整体提升各级各类幼儿园的课程实施质量；加强教科研管理，提升研究品质。持续强化科研深度的探讨，进一步促进各园课题研究的力度和质量。做好江苏省“十四五”规划（专项）课题的申报工作。组织教师个人课题分享活动；依托多通道研训平台，普及研训覆盖率。重点工作有三：持续地、有质量地深度推进区域课程游戏化项目；做好教育部幼小衔接项目的推进工作；重视儿童健康体质，持续开展丰富多样的体育锻炼活动。

意大利教育家蒙台梭利曾说∶"教育首先要引导孩子沿着独立的道路前进。"也许幼儿自主入园是幼儿成长路上第一次放开成人的手，踏出独立自主的第一步，自主入园带给幼儿的不仅仅是自豪，更是让他们在此过程中感受自我的独立成长。此次业务园长会议暨小班新生自主入园方案交流会让我们更深地感悟到相信孩子、相信教师、相信幼儿园，让我们相信“相信”的力量！