2021年4月12日下午，鼓楼区小学数学职初教师研训班活动在科睿小学集贤讲堂开展，区教师发展中心周晓军老师、职初研训班成员和科睿小学全体数学老师参加本次研训活动。本次活动主题是：巧用“学程盒”工具，促进学生深度思维，活动由研究课展示、主题讲座和互动交流三个环节组成。

首先是王梦霏老师带来的二年级《两位数加两位数口算》，王老师在对教材、学生充分了解的基础上，引导学生通过自主探究，感悟算理、体验算法多样化，经历算法优化的过程，通过算式卡、数字卡等学程盒工具的使用，学生在排序、分类等活动中体会“有序”的数学思想，积累基本活动经验，体验学习数学的成功感，促进了学生的全面发展。

第二堂课是王琼老师执教的六年级《分数、百分数的认识整理与复习》，这堂课先回顾整理，交流学生的作品，通过两种整理方式的比较，即根据时间线整理和根据知识间的联系，帮助学生回顾知识。王老师抓住关键核心知识点，以学生自己制作的思维导图为学程盒资源，通过将相关知识结构化地整理，明晰知识之间的联系，引导学生反思补充，深化学生对所学知识的认识与思考。

陈恩慧老师的讲座以《提升数学素养 助力专业成长》为主题，立足个人专业成长经历，分享所思所得、感悟收获。从如何备课、上课、磨课和写作等方面，为年轻老师的专业发展送去“锦囊妙招”。

司迪主任以《教师和学校  专业发展的共同体》为题的讲座，从学校文化、教师发展、学生成长三方面，分享了科睿小学在培养青年教师专业发展方面的思考与做法。科睿小学以学校文化为基底，项目学习为抓手，打造特色团队，建设教师发展共同体，实现教师发展与学生成长同频共振。

活动最后，周晓军老师组织老师们进行讨论，老师们肯定了课堂上孩子们的表现，可以看出“学程盒”工具的使用在促进学生深度思维上发挥的作用，同时也针对课堂上的创新提出了一些中肯的建议。

科睿的学校文化是滋润教师发展的根本源泉，发展共同体的理念更是促进老师们不断突破自我、挑战自我的动力。在课堂教学研究的道理上，我们正一起年轻的出发！