6月18日，鼓楼区全体一二年级数学教师如约相聚于线上参加本次的教学研讨活动。本次活动分为两部分：第一部分，苏教版教材编辑部黄为良主任给大家做了主题为“‘数的运算’教学中若干具体问题的辨析和思考”的讲座。第二部分，在周晓军老师的主持下，各位老师们就目前一二年级“数的运算”教学中的问题进行了探讨，并分享了彼此优秀的经验。

黄为良主任在讲座中，从介绍“数的运算”主要包括的教学内容出发，提出所谓的运算性质，包括运算固有的性质，以及运算的其他性质。接着，黄主任用十几个数学问题展开了详细说明，着重强调了目前小学教学中存在的问题，并提出了切实可行的教学实施建议。例如，在一年级运算教学中，“一年级小学生怎么计算3+2？”、“怎么引导学生想到凑十法？”、“‘平十法’、‘破十法’与‘想加算减’孰优孰劣？”等问题，强调了学生在计算10以内的加减法、20以内的进位加和退位减运用的方法主要有三类：数数、转化和推理，其中转化是根据运算性质进行转化，推理是根据加、减法之间的关系进行推理。因此，对小学阶段数学教学，教师应抓住学生的直观感受，去理解运算规律，引导学生看到不同运算对象背后运算原理的一致性。黄为良主任的讲座让各位老师更加明确了对一些问题的理解，对老师们的计算教学有非常建设性的指导意见，典型的案例也让老师们倍受启发。

讲座结束后，教研员周晓军老师就讲座的内容，以及结合一二年级下册关于数的运算的教学部分，和各位老师进行了问题研讨和经验分享。大家积极提出各种问题并进行了激烈的讨论，针对老师们提出的问题，周老师总结出运算教学中应关注：引导学生理解运算的意义和算理、掌握运算法则、选择运算方法、形成口算、笔算、估算等技能。并着重提出在教学中要重视估算，培养学生估算的思维方式和习惯，体会估算的价值、发展估算意识、掌握估算方法、形成估算技能。

本次活动在大家的研讨中落下帷幕，相信各位老师通过今天的活动，对于如何有效开展运算教学有了更多的想法和实施措施，期待各位老师在实践中的精彩。