4月27日，全区初三备课组长于鼓楼区教师发展中心参加教研活动。这是自疫情以来，区里开展的第一次线下中考复习交流活动。

首先，教研员谷老师简要介绍了线上线下教学的主要情况，并对所有初三教师的辛苦付出给予肯定。然后，八所学校的备课组长代表全区不同层次、不同性质的学校，就本校的中考复习情况展开的经验分享和对存在问题的思考。树人学校的思维导图+小组合作互评的复习模式，对学生的写作、语法和单元教材复习起到了很大的提升作用；汇文学校的复习主要以由点到面、由简到繁的方式展开，注重复习的渗透性；鼓楼实验的复习重点则落在了对学生的思维训练层面，以“有效提问+思维训练”的方式展开课堂复习教学；求真中学的复习特点在于一方面注重听说技能的训练，另一方面注重mini-writing task的训练；育英外校的“讲解+练习+过关”的课堂复习模式面向全体学生，提高课堂复习效率；五十中的着重点放在了“托底推中”和“任务型晨读”，扎实稳定地推进线下补偿教学；二十九中幕府山初中则利用大数据手段精准分析学情，从而对不同群体学生进行针对性的补偿复习；南大附中的学生基础相对薄弱，因此复习侧重于对听说测试的辅导，以“30+1”的模式进行短文朗读的强化，提高复现率，稳中求进。

最后，谷老师对所有老师的发言进行总结和补充，并对全区2020年中考复习工作提出了“夯实语言基础、提升运用能力、加强策略指导”的指导意见。要求各学校找准着力点，发现薄弱项，发挥备课组的集体作用，努力提高学生复习学习的参与度，要求老师在复习工作上要“精心、细心”，对自身要“宽心”，对学生要有“仁心”，多进行情感交流，把“严、慎、细、爱”贯穿在整个复习过程中，营造“紧张、有序、和谐”的复习氛围，为今年全区中考英语教学质量提升做出新的贡献。