教学质量始终是学校的根和魂，关乎学校生存与发展。为深化教师质量意识，增进彼此交流与合作，及时省察教学工作中的短板，持续提高教育教学质量。4月24日，南京市民生实验小学召开了语、数、英学科的学情分析会。

此次活动由教导处精心组织，会议主题为“深化‘双新’勤探索，助力‘双减’保质量”，旨在通过深入分析与探讨，共同探寻提升教学质量的有效途径。语文、数学和英语学科的教师们分组而坐，围绕学生的具体问题进行深入地探讨与交流。

分管主任领衔，教研组长协同，学科教师全员参加。老师们积极发言，分享了各自在教学实践中的经验与心得。他们针对学生的个体差异和学习问题，提出了个性化的教学建议，如灵活调整教学策略以适应不同学生的学习风格，关注后进生的学习需求并提供针对性的辅导，实施差异化教学以满足学生的多元化发展等。这些建议旨在让每位学生都能在适合自己的教学方式中茁壮成长。

邵贤国校长在听取了各教研组的汇报后，对下一阶段的教学工作提出了明确要求。他强调，全校教师要继续深化对“双减双新”背景下的教学理念和方法的研究，立足真实学情，不断探索适合学生发展的教学模式，确保教学质量稳步提升。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教育是一项长期而艰巨的任务，需要持之以恒地努力与付出。民生实小全体教师将继续保持探索的精神，不断追求教育教学的卓越，为学生的成长和发展贡献自己的力量。