在春暖花开的四月，琅小集团的信息科技老师们如约相聚在汉江路小学进行主题为“构建“三学六力”小主人信息科技课堂”的研训活动。鼓楼实验小学吴楚昊老师，汉江路小学冯丹老师，琅琊路小学许媛老师带来了“金陵好课堂”，汉江路小学戴思东老师进行主题讲座，本次研训活动由琅琊路小学刘凯晨老师主持。

研究课《从数据到编码》

第一节课由鼓楼实验小学吴楚昊老师执教。吴老师巧妙地利用集团校正在筹备运动会这一真实的生活情境，设计了一系列富有创意且层层递进的活动任务。首先，他引导学生们参与“邀请函我填写”的活动，通过填写运动会邀请函的方式，让学生们初步接触并了解运动会的相关信息，为后续的编码设计打下基础。

在“运动员编号我设计”这一环节中，学生们需要运用所学的编码知识，为运动会的参赛运动员设计编号。这不仅考验了学生们对编码规则的理解和掌握程度，也锻炼了他们的创新能力和实践能力。

最后，吴老师带领学生们进入“小小安全员”的角色扮演环节。在这个任务中，学生们需要运用编码知识，为运动会的安全保障工作出谋划策。吴老师的这堂课不仅内容丰富、形式多样，而且充满了趣味性和互动性。他通过巧妙的教学设计和生动的讲解，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了数据编码的基本知识。

研究课《生活中的编码》

第二节课由汉江路小学的冯丹老师执教。课堂上，冯老师与同学们一起围绕“生活中的编码”这一主题，通过多个生动有趣的教学活动，共同探索了编码在日常生活中的广泛应用和重要性。

冯老师还带领学生们走进了“机房电脑的编码”世界。学生们了解到每台电脑都有独特的身份标识，这些编码不仅有助于电脑的管理和维护，还保障了信息安全。

随后，冯老师引导学生们关注“身份证号码信息”。身份证号码作为每个人独有的标识，其中蕴含了丰富的个人信息。通过编程小程序，学生深入了解了身份证号码的组成和编码规则，认识到编码在身份识别和信息管理中的重要作用。

在“校园身份码”设计环节。学生们饶有兴致地设计并制作自己的校园身份码。通过实际操作，不仅掌握了编码的基本技能，还增强了对校园文化的认同感和归属感。最后，冯老师给出了一封“秘密信”。学生们运用所学的编码、解码知识在语文书中找到了答案：“相信自己我最棒”，这一环节不仅锻炼了学生们的思维能力和实践能力，还让他们体会到了编码的乐趣和神秘感。

研究课《算法与问题解决》

第三节课由琅琊路小学许媛老师执教。她通过猜数字的游戏点燃了同学们对算法学习的热情，并设置任务，用计算器计算比值展开问题分析。

在抽象建模阶段，她启发学生们如何将实际问题转化为数学模型。通过绘制流程图，学生们学会了用自然语言描述问题，为后续算法设计打下了坚实的基础。

设计算法环节是本节课的重头戏，同学们在独立思考和小组讨论中，不断尝试、优化算法，最终形成了各具特色的解决方案。最后，验证算法环节让学生们体验到了编程实践的乐趣。他们通过编写程序、运行测试等方式，验证了自己设计的算法的正确性和有效性。许老师的课堂不仅让学生学会了如何解决问题，还学会了如何运用算法优化解决方案，这将对他们未来的学习和生活产生深远的影响。

讲座《浅析新课标中的“数据与编码”》

汉江路小学戴思东主任在专题讲座中首先解读了新课标中数据的含义与重要性，强调了数据素养的培养对于现代社会的必要性。随后，他深入剖析了编码的基本原理和应用，让我们对编码有了更加直观的认识。

在讲座的高潮部分，戴老师将数据和编码与编程相结合，阐述了三者之间的内在联系。他强调了编程在数据处理和编码应用中的核心地位，并分享了一些编程学习的方法和技巧。

最后，戴主任鼓励我们在新课标引领下积极探索、勇于挑战，不断摸索新课标教学的新方法。这场讲座不仅让我们对新课标的相关内容有了更加深入的了解，也为我们指明了未来学习和发展的方向。

活动总结

琅琊路小学闫正老师、刘凯晨老师、林其梅老师进行了精彩的评课，他们高度评价了三位老师的课堂。

活动最后，鼓楼区信息科技研训员王蕾老师对整场活动进行总结。王老师表示三位老师的教学智慧和教学底蕴让人钦佩，值得所有老师学习。新课标理念如何贯彻，新教材如何落实，需要每一位老师的不懈探索。

行是知之始，知是行之成。实践是获取认知的途径，也只有实践才能出真知。信息科技的教师们用自己的行动来践行自己的教育信仰与使命。在新课标的引领下，信息科技的道路也愈加波澜壮阔，信息科技教师的使命也愈加鲜明夺目。让我们一起期待下一次信息科技研训的盛宴吧！