2024年3月18日下午，春天依旧催开花朵，柳芽再次萌发新绿；新的脚步在绿茵上行走，新的议题在校园里展开。鼓楼德育论坛五片区成员老师齐聚滨江中学，来自宁海中学、宁海中学分校、五十中、八中、六十六中学、金陵汇文学校、滨江中学、育英外校、求真中学、鼓楼实验中学、商业学校、南师附中实验初中的五十多位德育骨干老师与会，开展以“家庭教育的基本精神与方法”为主题的班主任专业化发展研训活动。本次活动由鼓楼教育关工委协办，关工委董洪贵副主任、王俊秘书长莅临会场参加活动。活动承办校滨江中学精心筹备。

一、致辞

活动当天，张文佳校长致辞，以《身体力行 为人师表》为题，介绍滨江中学的线上线下“家长学校”课程、挨家挨户的家访行动，老师们在平凡中付出的真情；并回顾与会各校的优秀老师参加班主任基本功竞赛的收获，参与区德育论坛读书的历程。张校长将德育工作梳理得头头是道。

二、班会课与课堂观察

   活动第二版块是两节主题班会课和点评。

滨江中学潘雪老师执教八年级班会课《爸爸妈妈，请听我说》。一封家书架心桥，尽管如今数字时代电讯发达，然而见字如面，书信在亲子沟通中依然富有优势。潘老师通过视频故事导入，回顾女神节班里学生与母亲、姐姐等的通信，引导学生表达对父母的理解和感谢，并合理说出感受、期望，和父母商量面对的问题。书信见证亲子沟通双方面的成长。

求真中学冯云龙借班上课，执教八年级班会课《一场家庭旅行》。冯老师以去上海迪士尼旅行前如何准备，旅行中孩子要不要带着作业，热门游戏区怎么耐过排长队焦虑，一次性雨衣钱前值不值得花、怎么花等实际情境问题，引发了学生的热烈讨论。学生体验着解决问题的沟通技巧、尊重理解的换位思考，体会到温暖和睦才能享受亲情美好、旅途快乐。

南京市德育工作带头人、力学小学刘玉艳老师送教点评。刘老师以《家校巧沟通，携手共成长》为题，展开阐述。刘老师称赞潘雪老师的班会课，亲子书信将生命的成长留痕，一页页书写展开学生走向未来的人生之旅，流淌着生命拔节律动的声音；称赞冯云龙老师的班会课聚焦旅行，旅行中父母和孩子彼此依赖，相互交流，这是一个无法替代的成长课程，一起走过的路，看过的景，都是美好的教育资源。

三、家校社协同育人的故事

活动第三版块，首先，三位班主任带来他们的情景故事。

滨江中学郭雷霆主任讲述的是《成为最好的父母，成就最好的孩子》。郭主任面对的李同学，来自重组家庭，认为妈妈偏心。郭主任引导李同学体谅妈妈的难处；结合与她交流的情况，再和她妈妈沟通，如何在生活上多关心她，不要让她感觉到自己在家里的被冷落，更不可以有重男轻女的想法、做法。

金陵汇文学校赵瀚雯老师讲述的是 《心里裹着光的人——叙事疗法在班级管理和家庭教育指导中的应用》。赵老师面对的小天，从外地来到南京，缺乏安全感和自我认同，外化为孩子生理和行为上的偏常。赵老师将“外化”问题，积极看待；帮助孩子重述故事，丰富视角；通过“例外”事件的发掘引导小天的自我肯定，引导小天父母表达对小天的欣赏。老师与家长一起见证小天的成长。

五十中王舒老师讲述的是 《家校共育，扬起自信之帆》。王老师面对的叶子，父母平时工作忙，与孩子缺乏交流，孩子敏感孤僻，不善交际。王老师开展系列班会，让同学们包括叶子都对自己初步建立自信；并与家长沟通，要经常营造机会听叶子谈经历谈感受。后来，会器乐的叶子也在活动中弹奏起曲子，展现了自信。

南京市德育工作带头人、树人附小王文静老师送教点评。王老师以《从“心”开始 架起沟通的桥梁》为题展开阐述。王老师称赞三位老师都敏锐把握了问题症结，寻求家校协同育人的有效路径。“不加任何评价的倾听，才是真正的聆听”。班主任要做一个耐心的倾听者，帮助家长和学生倒一倒思维困境里的苦水，逐步放平心态。表达过程中的观念偏差恰恰是后续沟通的核心要点，班主任要做到先认可再给建议。而后，大量且细致的行动才是落实效果的有力保障。

班主任们在活动中，争鸣，讨论，还说到了教育工作中的一些失望、伤心；但是，专业的老师们坚持寻找孩子的闪光点、家校沟通的方法；工作并非总是一帆风顺，依旧选择竭尽全力。

活动全程是每一位与会老师学习、思考和验证的过程。最后，活动主持人、鼓楼区教师发展中心德育研究室主任陈莉也分享与会心得。陈主任说，孩子的行为，是对父母行为的回应，我们要给家长带来信心——我们有能力给孩子带来健康成长；要让学生知道什么是对什么导致南辕北辙，给学生带来信心——每个人都可以锻炼能力去追求幸福。鼓楼德育论坛的成员老师们也在专业化上向着更高层次发展。