为进一步加强班主任队伍建设，发挥优秀班主任代表的榜样示范作用，及时总结和推广班主任工作经验，2024年1月19日下午，建宁小学党员教师和班主任教师相聚在学校多媒体教室，开展以“匠心引领展成效 互鉴交流促提升”为主题的展示分享会。分享会由德育主任蒋薇老师主持，李悦书记、王劼副书记和顾勇副校长全程参与、指导活动。

分享会的第一个环节，党员中队辅导员施世萍老师围绕班、队集体的建设分享全国红领巾中队的创建密码。施老师从树牢“一种意识”、把握“两个关键”、盘活“三块阵地”三个方面做了详细的经验分享。首先，施老师认为作为中队辅导员要时刻树牢红领巾中队意识，担负起辅导员的工作使命和职责。其次，“全国红领巾中队”参评中的规定动作在平时就要注意统筹落实好，在此基础上再结合中队的实际创新性开展自创动作。最后，施老师强调盘活各级少工委活动、、校外实践基地、校内红领巾争章活动，要在平时就深入挖掘和利用身边的各种资源，为中队活动提供阵地支撑。总之，机会的到来存在偶然性，只有平日里厚积，才能在关键时候薄发，让偶然成为必然。

分享会的第二个环节是6位班主任代表围绕几个具有代表性的话题进行沙龙研讨。

王静老师把红领巾争章工作与中队主题队活动课融合起来，提高了学生学习的效果和积极性。王静老师认为红领巾争章活动与队活动课的融合需要从目标、内容、形式、资源、组织等方面进行综合考虑和实施。只有两者相互补充、相互促进，才能更好地为少先队员的成长和发展服务。

刘芳老师从校外辅导员进课堂的系列活动谈到家校社的协同共育作用。她说：“校外辅导员们走进校园，能给孩子们带来丰富的知识，不一样的学习体验，为他们开启了看世界、爱生活的另一扇窗。”随后就如何充分调动家长进课堂的积极性，刘老师给出了自己的办法。如活动前协助家长备课，活动中组织好纪律，活动后及时肯定家长的付出，以此激发家校合作的活力。

薛莹老师从四个方面介绍了她和副班主任的合作方式。结合护导工作，正副班主任可以采取室内和室外分区合作的方式。结合眼操和上、下午大课间管理，可采取同一任务分时段管理或同一时段分项目管理的灵活合作方式。若学生大课间开展不同项目如“跳长绳”“踢毽子”等时，正副班主任可以各自负责一到两个项目，有针对性地陪同和指导。若正班主任或副班主任公务外出，则会提前做好沟通，至少1人负责好全面管理。薛老师认为，无论采用哪种分工合作方式，正副班主任都应该保持密切的沟通和协调，相互支持和配合，及时发现和处理各种问题，保障学生的安全和秩序，共同完成课间管理的工作。

王春梅老师结合班级突发事件分享了她的应急处理办法——做好三个“立即”和一个“始终”。立即联系家长，告知情况并安抚家长的情绪；立即联系肇事方家长，明确责任并协助家长处理；立即找出发生原因，消除潜在安全隐患。在处理过程中，班主任老师要始终把学生身心健康放在首位，做一个有温度的老师，获得家长的理解和支持。同时进一步规范学生的行为，避免安全问题再次发生。

童菲老师从本学期的月常规评比活动谈学生的习惯养成。良好的习惯能够让学生受益终身，我校“做好操”“用好餐”等月常规评比作为一种关注过程的评价方式，能够有效地促进学生良好习惯的养成。童老师分享了学生通过健康饮食成功减肥的生动案例，肯定了正向反馈对学生重树自信心的积极作用。另外，童老师还关注到每月底集中性的公开表彰将学生之间的互动、交流、竞争从班级内部扩散到了班级之间、年级之间，整个校园给人以生动活泼、积极向上的氛围。

董玮老师以刘晨旭同学为例介绍了她是如何在活动中发掘并发展学生潜能的。从语文课上惊艳的发言到主题晨会上的相声表演，董老师发现和肯定了他的语言天赋。在学校组织的多场活动中，刘同学都积极参与、刻苦练习，董老师又表扬了他努力、踏实的品质。再到区小鼓小楼杯比赛中，董老师肯定他懂得合理安排时间，夸赞他努力争夺更高奖次的勇气。每一次的活动，班主任老师不仅是组织者，更是引导者、合作者，我们要以董老师为榜样，毫无保留地帮助孩子做好充足准备，第一时间给予最真诚的鼓励，不断发掘学生的潜能，促进学生的优势成长。

王劼副书记对班主任们的分享内容进行了总结：此次分享会形式生动活泼，既有主题分享也有沙龙研讨；内容丰富而全面，既有班主任的日常管理，正副班主任的团队合作，还有校内校外家校社协同。分享会的意义是重大而深远的，正是有了平时踏踏实实的工作中，才有了今天实实在在的分享。

最后，李悦书记对此次德育团队展示活动给予了高度评价。她充分肯定了此次德育活动的站位高、内容实，抓住了本学期班主任管理工作的重点、难点、亮点和痛点。李书记鼓励大家在今后的工作中，做好工作的总结与反思，勇于创新，不断提升班主任的专业素养。

“独行快，众行远。”此次德育团队展示分享会为班主任积极探索，提升德育工作的创新性和实效性提供了交流的平台，促进了班主任队伍的专业化水平的提高，为我校德育教育质量的推进奠定了更加坚实的基础。我校德育团队老师将继续润心育行，用爱与责任共同推进学校德育工作再上新台阶！