12月6日上午，鼓楼区英语研训员万亚莉老师携拉萨路小学崔岑岑、王茜两位老师赴江北新区琅琊路小学柳洲东路分校参加由南京市教研室主办的市小学英语远郊送教专题研究活动。

拉萨路小学的王茜老师执教六上Unit 7 Protect the Earth，王老师围绕环保主题，借助ecosystem思维导图，帮助学生构建环保新认知。从教材Story time板块中的城市生态，到拓展绘本资源Fun in the sea 和 White Ghost的海洋生态，再到Into the Amazon Rainforest 的雨林生态，学生们体验了多模态的语言学习，也在学习语言和获取新知的过程中，加深了对环保主题意义的理解。学生们对环保的认知不再局限于Story time的几个标题，而是形成了构建和谐美好生态的环保态度。

拉萨路小学的崔岑岑老师在送教活动中做了《基于主题的绘本融合教材实践与思考》的讲座。崔老师从绘本融合教材的实施理据、绘本融合教材的实际操作和绘本融合教材教学中的几点思考三个方面进行分享。在阐明绘本融合教材的必要性之后，崔老师结合丰富的课例，分享了绘本融合教材的原则、绘本与教材各板块融合的方式、时机等，与在场老师探讨融合过程中需要注意的问题，建议引导学生利用课外资源学习语言，拓展英语的学用渠道。

为完成好本次送教活动，王茜老师和崔岑岑老师进行了多次试教（试讲），南京市小学英语教研员张海燕老师和鼓楼区小学英语研训员万亚莉老师参与了磨课过程，就课堂教学设计中如何针对单元目标，围绕主题意义的探究，结合绘本资源设计相应的教学活动进行专业指导并提出修改建议，充分保障了此次送教活动的高水平、高质量。

活动现场，南京市教研员张海燕老师对此次送教给予了充分的肯定。听课的老师们感叹于王老师精巧的活动设计和对学生思维品质的关注。在崔老师幽默风趣的讲座中，听课老师们也再一次感受了绘本在小学英语教学中扮演的“多重身份”。

“路虽远，行则将至。”此次送教活动，是鼓楼与江北新区英语教师的一次深度交流，它将激励我们在今后的课堂教学中继续研读教材，针对绘本与教材融合进行更多的思考和实践，在阅读的过程中引导学生探究主题意义，发展语言能力，提升思维品质，努力建构小学英语教材与绘本融合教学新样态。