2023年12月12日下午，“聚焦核心素养，赋能英语课堂”民生实小与沿江小学“手拉手”暨“杨玲特级教师工作室”活动在民生实小四楼报告厅举行。

民生实小的颜星老师执教5A Unit7 At weekends第一课时。颜老师的课堂教学设计是基于单元核心素养的教学理念来展开的。先用思维导图带领学生学习文中人物的周末活动；然后让学生们谈论喜欢谁的周末，教育学生什么样的周末才是有意义的；接着观看班级里两位同学介绍周末的视频，给出这两位同学合理化的建议；最后请学生设计出自己的周末，与全班同学分享。本节课不仅教会学生新知，更培养学生构建出了wonderful,colourful,meaningful的周末意识。

沿江小学的时金凤老师执教6A Unit8 Chinese new year第一课时。时老师深度挖掘主题内容，依照时间轴带领学生梳理出和主题匹配的key words，通过“... is going to ...”的谈话，训练学生的语言思维，达到新的高度。对比南京本地过年的习俗，突出对传统文化的热爱，体现爱国主义情怀和文化自信，从而得到了情感上的升华，展示了学科间的融合，完成了立德树人的目标。

两节课后，长平路小学的唐洁老师做了《基于主题意义探究的小学英语阅读教学实践与思考》的讲座。唐老师强调：为了有效地开展主题意义引领下的小学英语阅读教学活动，教师应创设语境，并在基于学生已知引入主题意义的基础上，围绕主题意义，以语篇为依托，设计学习理解、应用实践、迁移创新等体现综合性、关联性和实践性特点的学习活动，帮助学生实现从知识向能力、从能力向素养的转化。

活动最后，江苏省特级教师杨玲老师为老师们做了专业的指导。一名优秀的英语教师要有解读教材的能力，即：深入解读文本的能力，灵活处理教材的能力和创新使用教材的能力。杨特针对本次活动强调，语篇教学一定要把控好七个点：切入点、着力点、增长点、拓展点、生长点、迁移点和升华点。课堂才能够有角度，有效度，有坡度，有宽度，有高度，有广度，同时达成语言目标和育人目标。

本次活动得到了沿江小学王萍书记和民生实小邵贤国书记的高度肯定。两位书记鼓励我们两校的英语教师多交流、多学习，在名师的指导下专业之路越走越远，越走越好！