11月24日，建宁小学语文团队的中年级研讨展示活动如期举行。

本次研讨展示活动由四年级顾勇副校长给我们展示了一堂精彩的示范课——《猫》。《猫》这篇文章通过描写猫的神态、动作、叫声，生动地展现了猫的古怪性格及小猫们可爱的样子，流露出了作者对猫的喜爱，体现出人与猫的亲密关系——人爱猫、猫爱人。

课前的团队研讨中大家围绕教学目标的设定在反复推敲着。大家一起寻找资料，学习教学专家对本课的教材分析；一起推敲课堂上生字词的学习目标，一起制定阅读学习的目标；一起设计课堂练习内容。

    课堂上，老师力求以单元语文要素为基，以问题为导向，借用“从哪些语句看出作者很细爱猫？”为主线问题，带领学生体会作者对小动物的喜爱之情。老师以研究性阅读的方式，引领学生一遍阅读文本，一遍谈自己的体会。教学中突出学生的主体地位，强调学生享有个性化的、自由表达的发展空间，使课堂充满生命活力，同时也不忽视语文基础知识、基本能力的训练，力求两者的和谐统一。

课后，由语文组组长王老师主持并开展了对这堂课的评课活动。各位老师积极点评，畅所欲言地发表自己的看法，指出了优点及不足之处，提出了宝贵的见解。

最后，由青年骨干马云菲老师为大家带来了讲座《儿童哲学视域下的小学语文阅读教学》，让大家明白儿童哲学是语文教学改革的重要方向，对于凸显学生的课堂主体地位，引导学生主动探索、分析问题，促进学生思维能力发展有积极作用，是推动小学语文教学质量提升的有效手段。鼓励大家在在今后的教学中，继续探索儿童哲学和小学语文教学融合的有效路径，不断推动学生哲学思维发展。

学无止境，教无止境。建小语文团队会继续深研课堂，不断探索，带领学生在语文教学的大道上奋力前行。