2023年11月3日上午，由南京市教学研究室主办，鼓楼区教师发展中心、南京市天妃宫小学承办的“基于‘新课标 新教材’的‘1+X’问题链专题教研活动”在南京市天妃宫小学举行。来自全市的三百余名小学信息科技教师线下参加了此次活动。

本次教研活动分为研究课展示、交流研讨两个环节，由鼓楼区教师发展中心小学信息教研员王蕾老师主持。

鼓楼区教师发展中心小学信息教研员王蕾老师主持活动

第一节课由南京市栖霞区实验小学的徐钦老师执教三年级第四单元的第一课《认识数字身份》。本节课从生活热点问题导入，通过自然语言描述的方式，找出身边的同学。再通过真实性的案例，让学生感受数字身份的意义。然后老师创设了三个生活中的可能发生的真实问题场景，引导学生探究寻找解决问题的办法，探究出数字身份的元素和实际意义。同学们借助数字设备，从而完成认识数字身份的目标。

栖霞区实验小学徐钦老师执教《认识数字身份》

第二节课由南京市天妃宫小学的石慧慧老师执教三年级第四单元的第三课《保护数字身份》。石老师从生活中的“防拐卖儿童”入手，提出微信朋友圈等公共自媒体平台的信息安全问题。继而在学校网站中，让学生认识安全的密码应如何设置，并现场修改自己的登陆密码；在身份安全的来源中，引导学生对不同环境中的WIFI进行探究，找寻合适的平台进行登陆。整节课学生参与度较高，能在保护数字身份的过程中解决课堂中的问题，关注真实性学习的发生。

天妃宫小学石慧慧老师执教《保护数字身份》

两节课后，二位上课老师分别从自己的设计思路、教学环节以及学生完成效果等方面进行了说课。岔路学校的崔寅老师、软件谷二小的韩杰老师分别交流了自己的听课体会。

南京市岔路学校的崔寅老师在评课

南京市软件谷第二小学的韩杰老师在评课

南京市天妃宫小学是一所拥有120多年历史的名校，本次承办全市小学信息科技教研活动受到了学校领导的一致重视，天妃宫小学党委书记杨俊亲临现场致欢迎词。

天妃宫小学党委书记杨俊发言

讲座环节，天妃宫小学胡勇林老师从信息科技课程标准出发，研究了人工智能模块的实践路径，作了题为《1+x问题链教学—实践人工智能教育的有效探究》的讲座。胡老师提出了不同学段对于课程落地的实施建议，基于课堂的课程设置，应充分考虑学生的需求性，将信息素养的提升作为问题链设置的关键词。

天妃宫小学胡勇林老师讲座

本次教研活动邀请了著名学者、博士生导师、南京师范大学教育科学院柏宏权院长做题为《主题式学习中的问题链设计与实施的思考》的专家报告。柏教授从学习发生的角度，解读了问题链在信息科技课程实施中的方法与思考，梳理了新课标下学习设计的特征与践行方式，令老师们受益匪浅。

南京师范大学柏宏权教授的专家报告

最后，南京市小学信息科技教研员王少峰老师对本次活动进行总结。从新教材课堂教学实施的层面，王老师提出，从开学至今的几次全市教研表明，当前课堂教学的样态已经发生了重大变化，不仅是空间位置，更是思想理念的改变。比如内容中的核心概念，高阶思维，都是我们新教材的课堂教学应该重点关注的，通过1+X问题链的方式，有助于我们进一步提升对学的关注。

教研员王少峰老师在进行活动总结