教而不研则浅，研而不教则空。为了更好地为一线教师提供精准、持续的教科研服务，进一步推进学校的科研课题研究进展，提升课题研究质量，优化课堂教学，9月27日下午，南京市渊声巷小学全体教师齐聚报告厅，有幸邀请南京市教育科学研究所教育刊物编辑室主任、南京教育学会秘书长汪朵老师带来了《编辑眼中的论文》专题讲座。

汪老师长期以来扎根课堂，以研究者的视角探索教育教学中的问题，经年累月荣誉满身，为教育领域的人所熟知。活动伊始，汪主任对我校江苏省教育科学“十三五”规划课题《小班环境下学科育人的案例研究》进行了针对性地指导。她肯定了我校在“读书 明理 做人 成材”的办学理念下，围绕小班环境下学科育人这一课题，从设计教学的角度，以“课例”为载体，以“问题解决”为中心，采用“专家引领，同伴互助， 自我反思”的研究思路，循环跟进的研究方法，对教师的课堂教学行为进行有主题、有目标、有理论的研究。汪主任认为我校研究过程扎实，材料丰富，对课题组现阶段的研究进展表示满意。同时，建议课题组成员结合研究思考各个子课题间的共性及规律性，撰写结题报告时要凸显研究性和学术性。

接着，汪主任通过一个个论文实例，从文献搜索、选题的新颖性、论文结构的逻辑性、语言的规范性、内容的聚焦性等方面做了详细指导，为老师们指明了论文修改方向。她强调，教师撰写论文不是为了功利目的，而是真正能为提升阅读品质、深化思想认识、提高教学能力而写。教师要有问题意识，做教育教学的有心人，要善于思考、发现，抓住可能产生选题的灵感和时机，争取在平时的教育教学活动中捕捉稍纵即逝的灵感。最后，她希望我们的老师，继续扎根课堂，边教边研，积极探索教学规律，提升科研能力。

汪主任的讲座既高屋建瓴，又脚踏实地。听取了汪主任方向性的指导和建议后，老师们纷纷表示此次研讨和交流为科研、教学活动带来了新的思考与突破，为学校今后的特色研究与发展打开了广阔的思路。

教科研工作作为提高学校发展质量的重要方式，对于学校的发展、教师的成长有着非常重要的作用。我校将继续以课题研究为抓手，以省级课题引领教师科研能力的成长，推进教学质量的提升，促进学校的长足发展，真正将科研兴校的目标落到实处。