夏日已至，学履不停。

学有所思，行之有向。

七月，携一缕浅夏的芬芳，

凝一份教育的情怀。

我们从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方，收获教学的精彩和成长。7月3日是暑期语文教师参加暑期培训的第二天，培训内容异彩纷呈，跟老师们一起来“充充电”吧！

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第一位给大家带来讲座的是正高级教师、南京市学科带头人吴广岭老师，吴老师以《新课标理念下小学语文诗歌教学例谈》为主题带领大家回顾新课标核心素养和语文课程培养的核心素养之间的联系，强调学习新课标不能只看“变”的部分，也要关注“不变”的部分，让老师们深刻感受到新课标是所有教学工作的指挥棒。 接着，吴老师围绕诗歌教学，通过自己的教学片段提倡诗歌教学要创设情境，让学生发挥想象，循序渐进地让学生意会诗歌情感，获得正确的审美意识。如果说教好一首诗讲究教学设计和方式，那教好一组诗一定十分考验教学艺术。吴老师在诗歌教学中不断研究，结合不同学年段的必背古诗词，在课堂上拓展诗歌阅读，借助时代背景和诗歌主题引导学生比较读，深思考，从而知人论世。

无论是古诗词还是现代诗歌，吴老师都认为语言的品鉴和想象是重中之重。吴老师循循善诱，在课堂上充分调动学生的共情能力，对学生的教导如润物无声般悠远。艾青曾说：“诗是人类向未来寄发的信息。”金魁老师说吴老师的分享和诗歌教学经验是寄给每位学员的一封信，定能指引大家朝着未来更好地前行。

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生命是宝贵的，掌握正确的救护方法，才能为生命赢得宝贵的抢救时间。我们邀请到的第二位专家是来自南京鼓楼医院老年医学科副主任医师黄靓，黄主任以“时间就是生命”为大主题向大家介绍了心肺复苏的操作步骤、心脏按压标准等相关急救知识。黄主任讲解深入浅出，生动实用，老师们听得津津有味，身边的一个个真实案例更让大家深刻感受到急救的重要性。“纸上得来终觉浅”，黄主任在对心肺复苏急救方法进行了讲解后，手把手教老师们学习心肺复苏的操作流程和动作要领，史春妍老师、金魁老师和部分学员也参与其中，大家认真练习胸外按压、开放气道等动作，尽可能做到符合操作要求，新技能get！

下午，我们跟随儿童文学作家刷刷老师畅游儿童世界，走进文学的殿堂。刷刷老师结合《向日葵中队》《八十一棵许愿树》《夏天的种子》《青少年心理健康成长书系·花季有约》系列丛书等作品与大家分享了她在阅读写作中的故事和经验。

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刷刷老师以文学的名义记录儿童的成长，以文学的名义和儿童对话，通过一个个真切感人的儿童故事塑造了一个又一个深入人心的角色。每一个角色的背后都蕴藏着刷刷老师对文学、对儿童、对生活的热爱。刷刷老师还深入剖析了语文教学和儿童文学之间的关系，倡导整本书阅读，号召教师们鼓励儿童在阅读中自主记录、观察和想象。

最后，特级教师周婷老师通过回顾自身成长经历的形式，告诉学员们四个成长的关键词——“锤炼”“琢磨”“阅读”“坚持”。在不同的教学阶段要有不同的成长目标，且理念和思想要与时俱进。

以德为先修炼个性，站稳课堂磨砺技能，专业成长有痛有乐，有苦有甜，更有艰辛的坚持、自我的突破和为大家的服务意识，不断学习，才能不断成长。周老师的教学生涯每一天都在诠释：“为了上好一节课，一辈子都在备课。”金魁老师说：“周老师的成长经历就是在告诉每一位老师，之所以存在和坚持，都是为了成就更好的自己，人生的每一次机遇都会是你奇幻旅程的一道风景。”

从诗歌教学、生命急救到文学写作，再到成长修炼，每一场讲座、每一次实践都让这个夏天变得更有意义，让每一位学员感受到做教师是如此纯粹快乐！