为深入推进鼓楼区中学语文新课标改革教学工作的有效落实，进一步提高语文教师的语文素养和教学能力，鼓楼区教师发展中心与南京市第二十九中学共同组织开展了暑期教师培训。7月8日下午鼓楼区教师发展中心副主任曹茂昌老师以“让你的语文课有滋有味”为主题与老师们进行了十分精彩的交流和分享。

曹老师在讲座伊始一针见血地指出目前中学语文教学的困境——语文课渐渐让学生失去学习语文的兴趣。一方面是因为学生的兴趣在于分数，而语文学习恰恰是个分数反馈缓慢的过程；另一方面则在于阅读因为应试教育成为一种任务，一旦成为了任务就会让人反感，所以学生在语文课上既不学也不愿意看。基于这样的教学困境，曹老师指出，作为一名语文老师需要主动寻找出路，要思考探索如何让学生觉得阅读有滋味，如何让学生愿意去读书。

首先，曹老师认为语文教师要基于学生的兴趣和理解能力不断优化教学方式。曹老师以《端午的鸭蛋》一文为例，以自己“一刀两断”式的教学方式为案例指出教学设计要变化，需要根据文本的难度和学生的接受能力进行优化，寻找学生易理解和接受的切入口，并进行有意义的补充讲解。在此基础上，曹老师强调语文教学的目的是在于培养学生的语文素养，所以语文老师对文本的解读和理解至关重要。

其次，曹老师指出要不断探求文本中能激发学生兴趣的内容。曹老师以“钱币”这一事物为例，向老师们深入浅出地分析如何在语文教学中激发学生的阅读兴趣和思考。曹老师以《孔乙己》一文中出现的“钱”为切入口分析孔乙己“排出九文大钱”的行为是否是自命清高的炫耀行为，掌柜的一直强调的“孔乙己还欠十九个钱”究竟有什么深意。曹老师结合小说故事的背景分析指出，九文钱在当时是很少的，而孔乙己“排出”九文大钱并不是炫耀，只是一种刻意的强调——是为了让对方看清楚有九个钱。“摸出”四文大钱则更能看出孔乙己当时当下的困窘之态。曹老师指出，即使孔乙己穷困潦倒到偷窃的地步，他也是从不拖欠店里的钱，这是一个走投无路人可怜的体面和尊严的体现。曹老师蜻蜓点水般的点拨令在座老师对文本的解读有了新的反思和审视。“为什么鲁迅是伟大的作家？因为我们这些卑微的生命因为这样伟大作家可以获得心灵的共鸣。”曹老师给老师们提供了一个新的有趣的能够带着学生一起获得心灵共鸣的教学思路。

讲座结束后，曹老师和在座的老师们进行了交流探讨，并希望老师们能够不断探索，不断尝试，让语文课变得有滋有味。