7月8日，鼓楼区初中语文新课程培训活动已进入最后一天。炎炎夏日，蝉噪人却逾静。上午，江苏省语文特级教师杨友红老师为老师们带来以“情境化命题和教学设计策略”为主题的语文教学示范研训，阐述了在情境化语境下教学和命题的操作走向。

活动伊始，杨老师便抛出引人深思的问题，即“为何需要进行情境化教学与命题？”，引发大家热烈讨论。杨老师明确，它是新的中考、新的教学革命下必然的产物，是培养语文核心素养的具体操作策略。紧接着，杨老师从何为“情境”、情境的分类、情境的分层三个方面，让老师们对“情境化”有了更为全面的认识。随后，杨老师就情境教学和命题的理论依据和实践案例，进行了深入浅出的分享交流，帮助大家进一步厘清、梳理自己的相关思考。杨老师理论联系实际，引据了大量中考试卷命题案例来阐述观点，令人叹服。最后，杨老师给出多维整合、多点概括等7条情境化实践的创设路径，同样配以几则试题情境化改造示例进行讲解，大家纷纷表示受益匪浅。

   在热烈的掌声中，上午场的培训落下帷幕。教以潜心，研以致远。期待大家在今后的语文教学实践与命题工作中，将今日所得，内化于心，外化于行，切实提高自己的相关工作水平。