7月8日下午，特级教师杨友红为学员教师们做了题为《情境化命题和教学设计策略》的讲座。杨特从“情境化”的内涵谈起，不仅讲解了“情境化”的历史来源，而且结合国务院、教育部的官方文件，对“情境化命题”做了进一步阐释。紧接着，杨特又从“情境的分类”“情境活动的分层”“不同学科的情境分类”“情境命题的基本原则”等几个方面对情境做了更深层次的剖析。在讲解过程中，杨特详细讲述了罗日叶“整合的情境”的概念，以及现在试卷命题中的“真假情境”。参加培训的教师们均认真聆听，认真记录，对“情境化”与“情境化命题”有了更深的理解。
  在整场讲座中，杨特的讲解都是结合教育教学实践与各省市区的试卷试题，既深入浅出，又浅显易懂。
  讲座结束后，参与培训的教师与杨特合影留念，本次培训圆满结束。