以本为本，充分挖掘教材，了解音乐背后的网状知识、纵向背景是上好一节课的重要准备工作。7月4日上午，白云园小学的董平老师向培训老师们详细解读了苏教版小学教材，用教材教还是教教材？董平老师用《拔洋芋》和《幽默曲》为切入点，深入浅出的概括了教材分析与大单元教学的勾连，真正意义上讲述了什么才是音乐教学的最终目的。

金陵汇文小学的水雪老师是舞蹈专项出身，在教研员吴世亮老师的邀请下，水雪老师带领培训班的老师们从藏、蒙、傣、维、朝五个民族的经典舞步学起，为音乐教学中民族律动的创设提供了丰富的素材，在一下午的学习中，老师们领略了藏族舞蹈的沉稳、凝重，蒙族舞蹈的质朴、开放，傣族舞蹈的柔美、多情，维族舞蹈的热情、骄傲等。相信在以后的音乐课堂中，各民族的歌曲学习中，我们都能看到今天的学习成果。