2023年7月4日，多领域全学段幼儿园教师暑期培训班迎来了最后一天的学习。老师们早早来到教室，为一天的学习做准备。首先，由南京逸仙实验幼儿园的吴星星老师给大家带来了讲座《幼儿园STEM教育园本化的实践和思考》。吴老师从宏观的STEM的含义开始，再从儿童层面进行解读，阐述了幼儿园开展STEM教育的必要性和可能性。接着，用一个教育实践案例《快递中心》，帮助大家梳理开展STEM教育的一般流程。通过幼儿一步步的探索和操作，帮助大家理解STEM学习中幼儿的学习方式和经验获得。整个案例分享中，吴老师深入浅出，丝丝入扣，讲解生动具体，给各位青年教师未来的游戏课程探索开辟了新思路。

接着，由南京市于家巷幼儿园的杨海鲸老师给大家带来讲座《感知、体验、操作——幼儿园科学区的设置与指导》。杨老师首先从一个科学区视频入手，让大家感知科学区的设置需要尊重幼儿的年龄特点与学习方式，针对不同需求作出相应调整。其次，明晰了科学区域环境的构成要素、科学区环境创设的遵循原则。接着，列举了许多“有趣的”科学活动实例，从活动与主题课程、其它区域、项目活动、日常生活、户外游戏的融合着手，让老师们感受一日生活中科学活动的渗透。最后，杨老师出示了科学区域环境评估参考量表，为大家在工作中设置科学区提供了标准和方向。

再次，由南京市于家巷幼儿园的夏思思老师给大家带来讲座《中班科学活动的再设计与实施》。夏老师从开展科学活动的难点出发，以一个成熟的科学活动《篮球与足球》帮助大家梳理开展科学活动的一般路径。活动讲解细致，包含了背景来源、教学设计、活动过程及教学反思，从活动前期的思考和设计开始，一直延续到活动结束后教师的反思，完整呈现了教师开展一堂科学活动的全过程。夏老师绘声绘色、生动活泼的讲解，仿佛将我们带回了开课活动的现场，为我们今后更好地开展科学活动积累了经验。

在美味的午餐、一段时间的休整以后，老师们又精神饱满地投入到了下午的培训活动。

体育教研组组长、热河南路的徐静园长为我们带来的《自由与规则——浅谈幼儿园户外体育活动的组织与实施》专题讲座。徐静园长站在一线老师的立场，分析了一线教师对于体育活动的认知:认识越来越清晰但困惑越来越多。到底什么是体育游戏呢？体育游戏有什么特点?幼儿园的体育活动都是游戏吗？体育游戏又有哪些分类呢？徐静园长一一给我们做出了明确的、直观的、系统性的解答。体育游戏的玩法也有其特点，如:一物多玩、变形重组能满足不同发展水平幼儿的尝试和探索的需要，促进自主能力、能动性和创造性的发展等等。此外，徐静园长还为大家带来了大量丰富的、鲜活的体育活动案例，老师们身临其境更加系统、直观地感受了体育活动的组织策略。

随后，于家巷幼儿园张颜岩老师为我们带来了体育口令与基本动作讲解的演练实操。张颜岩老师从幼儿健康概述、体育基本动作讲解、体育口令的基本要求三个方面为大家展开讲解。体育基本动作讲解时，老师们分组上场，亲身体验，以幼儿的身份领会体育基本动作的要领，张颜岩老师对于基本动作的细致讲解，

让老师们对动作更加明晰。口令下达也有其规范性和基本要求，如：发音部位要准确、掌握好节奏、注意音色和音重、突出主音、明确口令类别特点等。口令也分为短促口令和连续口令。除此之外，张老师还和我们分享了小中大班的队形队列，队形变换富有层次性和阶段性。

最后，于家巷幼儿园的刘大杨老师为大家带来了《体育活动设计与组织——

以“勇闯鳄鱼岛”为例》的案例分享。刘老师从设计意图、活动目标、活动内容、放松活动展开进行讲解。刘老师从体育教育的总目标出发到体育活动目标再到活动目标内容的表述，帮助老师们对体育活动教案的设计更加明确，对幼儿的体育发展目标更加全面地认识。放松部分除了常规的拉伸、针对性的放松，我们还应该帮助幼儿养成集体收拾的习惯等等。

三天的研学活动十分精彩，老师们都受益匪浅。在此，我们特别特别感谢教师发展中心的各位领导能给予我们如此宝贵的学习机会!在今后的教学实践中，我们也会认真落实立德树人的根本任务，努力精进自己的专业能力，帮助每一位幼儿获得发展。