荷风生香，竹韵蝉鸣。这是一个充满生机的季节，这也是一个追寻奋斗的季节。7月2日上午，为期三天的2023年鼓楼区新教师暑期集中培训在天妃宫小学拉开了序幕。

上午8点，各学科研训班成员在指定班级集合。德法学科教研员王俊梅老师对本次研训的内容做了简单介绍，大力赞赏在场学员们奋斗、上进的学习态度。  

学员们也积极报名参与班级事务，一个团结、有序的班集体很快组建而成。上午9点，2023年鼓楼区新教师暑期集中培训开班仪式在天妃宫小学大礼堂召开，鼓楼区教师发展中心王吉群书记主持了本次开班仪式。

金陵汇文学校（小学部）的王思琪老师首先作为学员代表发言，铿锵有力的话语，道出了在场教师们努力提升自身专业素养的心声与职业追求。接着，鼓楼区教师发展中心的研训员金魁老师发表讲话。他提出，教师应当立足课堂、目光长远，做教学研究的先行者；甘当桥梁、扎根一线，做教学实践的同行者；继往开来，搭建平台，做教学实践的促进者。为广大教师指明了专业发展方向。

鼓楼区教育工委书记侯正永也发表讲话。他提出教育应当坚持正确的育人方向，坚守高质量发展趋势，坚持多样化需求导向。充分体现了新时代教育高质量发展的使命感与责任感。最后，南京市教育局副局长潘正标呼吁广大教师要有心怀国家的大格局、大情怀；争做立德树人的“四有”好老师；深耕教改实践，不断提升自身素养实现人才培养的高质量。他用九个短句深刻传递了教育的温度、厚度和高度。

开班典礼之后，南京师范大学的刘建教授为大家带来题为《做一名专业幸福的人民教师——关于教师职业倦怠与专业发展的若干思考》的讲座。刘教授以生动形象的经历、诙谐幽默的语言以及激情澎湃的感染力，阐述了所谓专业发展，可以理解困顿和意志的张力。并将教师职业倦怠的原因归结为迷茫、委屈、压力、紧张、“躺平”等因素。要想克服职业倦怠，最根本的方法便在于教师的专业发展：热爱、认同教育事业，追求做一名名师或者良师，对教育价值及教育信仰要予以接纳并坚守。

午餐午休后，学员们学习的步伐继续前进。下午，江苏特级教师、江苏省中小学教研室高中部、德育室主任顾润生老师为我们带来一场《小学道德与法治教学评一体化教学设计》的精彩讲座。

顾老师首先阐释了“教、学、评”三者的联系，强调“教学评一体化”，并提出以下基本要求：评价不是孤立的，而是应该镶嵌在教学全过程之中；要以教学目标为统领，明确教学目标，并加以具体化，明确预期的学习成果，使教学意图更加清晰；活动设计要指向目标，紧扣评价。

其次，顾老师为我们搭建了教学评一体的基本框架，并细致分析了教学评一体的课时设计步骤：第一要解读课标，在过程中强化课程意识。顾老师通过课标分析的实例让我们更全面、更深入地理解，教学应具有育人功能，而不只是局限于一些知识点的理解和试题的解答。第二步应当分析学情，通过多种方式弄清楚所教学生的具体学情，而不应泛泛而谈。第三步应当设计教学目标，在解读课标、教材、分析学情的基础上形成个性化目标，同时要清晰地进行表述。第四步应当设计评价任务，以评促学，以评促教；最后，设计教学活动，教学活动要与目标相匹配，教学策略要与学习目标的认知类型相匹配。

顾老师的讲座从理论到实践，为我们清晰地展现了教学评一体的教学设计应当如何思考、如何实践，在座的各位老师都收获颇丰。

正如刘建教授所说“对于教师发展而言，这是一个好的不能再好的时代。”身为道德与法治学科的教师，我们更应增强社会责任感和职业认同感，并与时俱进，用自己创新的思维、扎实的学识书写更加精彩的教学篇章。

暑期培训正在进行中，我们也在学习的路上继续前进……