教师的工作，是一个需要不断学习、进步和发展的工作。7月2日，鼓楼区小幼骨干教师课程领导研训班如期开展，来自鼓楼区各个学校39位学员齐聚天妃宫小学。

班主任鼓楼区教师发展中心小学研训部吴青华主任，在培训开始前，明确了本次培训的主题是“小幼科学衔接”，他指出要实现从“幼小衔接”到“小幼衔接”的战略转向, 确立儿童在教育中的中心地位，希望小学向幼儿园学习，真正做到科学衔接。鼓楼区教师发展中心研训员刘明静老师也鼓励学员抓住机会，努力学习帮助幼儿科学地过渡到小学学习环境中的理论知识。

全体学员前往报告厅参加了由鼓楼区教育局、鼓楼区教师发展中心集中组织的开班仪式。本次开班仪式由鼓楼区教师发展中心王吉群书记主持，南京市教育局潘东标副局长、鼓楼区委教育工委侯正永书记等领导莅临出席。

侯正永书记在会上强调，要坚持高质量发展趋向，坚持多样化需求导向，希望大家坚定教育强国思想，认真学习，增强学科素养，为鼓楼教育发展不断奋斗。

南京市教育局副局长潘东标对老师们提出三点希望，希望老师们要有心怀教育的大格局、大情怀；立德树人，争做新时代的好老师、大先生；深耕教改实践，做到人才培养的高质量。

之后，南京师范大学教授、博士生导师刘建教授为我们作讲座。刘教授将理论与实际相结合，说明了教师职业发展倦怠的原因，建议老师们学会心理调节，丰富生活、培养兴趣，协调人际关系，努力把当教师作为专业幸福的生活方式。

   7月2日下午幼小衔接班的学员们在吴青华主任和刘明静老师带领下，一起学习了来自儿童发展与学习科学教育部重点实验室、东南大学生物科学与医学工程学院、东南大学学习科学研究中心的杨元魁教授给学员们做了一场《脑科学视野下的幼小衔接入学准备与入学适应》的讲座。

   杨教授用他扎实的学识和丰富的实例，讲解了基于人脑科学基础上的有效的教与学，从脑科学的角度诠释了"知行合一"以及幼升小的孩子在学习、生活及行为习惯上会表现出的独特性。

   由营养、睡眠、运动等管理政策引入层次丰富的内容，深入浅出地解读了很多实用高效的幼小衔接教育指导。为幼升小的孩子做好身心准备、生活准备、社会准备、学习准备。建议8岁以前孩子不要长时间练字，可通过编织、折纸、剪纸训练孩子的小肌肉。利用指读培养学生的有意注意力。通过七巧板、华容道、数独等游戏煅练数字工作记忆。让孩子进行成语接龙、表演绘本剧培养语言表达能力。加强阳光体育煅练，增强营养补充，充足有效的睡眠可以对情绪心理等方面进行调节。

   参加学习的老师们专注听讲、积极互动，不仅拍照记录了许多“干货”，还整理了不少精美笔记。通过学习，学员们初步了解了幼儿大脑的特点，也有了采用科学有效方法引导孩子尽快适应入学阶段学校生活的思路。杨老师的许多观点和方法，让学员们耳目一新，大家纷纷表示要好好学习消化，结合新课程标准理念，将今日所学用于今后的教育教学工作中，为即将升入小学的孩子的生活和学习做好科学衔接。