为了让学校班主任老师的带班育人工作能够更加系统化、长效化。6月26日，建宁小学开展了“心会跟爱一起走，我的带班小妙招”经验分享会，全体班主任老师齐聚三楼大教室一起分享带班育人小妙招，横向交流，相互学习，齐肩并进，抱团发展。

活动伊始，德育副校长王劼表达了对此次活动的期许，希望能够借助这次分享使班主任们在班主任管理工作上得以提升，促进班主任教育管理的全方位发展。

会上，各年级的班主任代表分别作了精彩的分享与交流。

一年级组周静老师分享了“情景教育”的心得，面对一年级的“小豆包”，繁复的说教难以让他们领悟规则，只有让他们在具体的场景下动起来才能习得各种具体规则。班主任就像是一个“老母亲”的角色，与孩子们在生活的情境中共同成长。

二年级组薛莹老师用一个真实、鲜活的典型案例分享了自己的宝贵经验。她坚持用爱心、耐心、责任心呵护每一位孩子，让每一位孩子感受到爱与温暖，爱是最好的带班法宝。

三年级组吴雯建老师认为，不仅要善于发现孩子们的闪光点予以鼓励，也要让孩子们善于找到他人的优点，促进班级的发展进步。孩子的进步和家长的肯定就是班主任老师们工作前进的动力。

四年级组童雯婷老师围绕“公平公正”这一话题展开交流。她带领全班同学一起制定班规，严格遵守，及时评价，奖惩有度。

班主任老师是整个班级的大家长，因此“勤”是班主任工作的前提条件，这是五年级组施世萍老师在分享中所提及的。深入了解学生，多与学生谈心，勤接触，勤表扬，形成良好的班风，激发人人向善的意识。

在六年级组居静静老师的经验分享中也提到了“勤”，作为班主任老师要做到眼勤、嘴勤、脚勤，充分了解班上孩子们的“动向”。而面对高年级的学生也需要“偷懒”，班主任要学会放手，不包办代替，巧借学生小主人之力让班级建设井然有序，为自己的班主任工作“瘦身”，实现自己的智慧带班同时收获学生满满的爱和尊重。

活动最后，王校长肯定了班主任们的带班妙招条条经典，招招实用，让在场老师沐浴甘霖，在学习中收获，在感悟中提升。同时，王校也鼓励大家在今后的工作中，随时做好工作总结与反思，在积累与反思中做好研究型的班主任，不断积聚更多的带班智慧。

此次带班小妙招分享会为班主任们带来了一个个操作性强的实践成果，鼓舞了大家在见贤思齐中走得更快更远，尽情绽放属于自己教育人生的绚丽之花。