为了锻炼学生们的胆量，培养口头语言表达能力，多年来学校都将三分钟演讲列入教导处工作计划中，每个班级的语文老师也坚持挤出语文课的开始三分钟时间让每个孩子轮流站上讲台，表达自己的心声。

本届“察香书韵”校园读书节期间，我们继续在课堂三分钟演讲活动的基础开展“今天我是小讲师”活动。今天下午的队会课时间，近五十位小讲师走进四、五、六年级各班，为高年级大哥哥大姐姐们进行演讲。这些小讲师来自学校一、二、三年级各班，都是在班级轮流演讲中脱颖而出的优秀孩子。

别看他们年纪小，走上讲台却一点也不慌张，他们有的美美地诵读儿歌童谣，有的绘声绘色地讲述童话、寓言故事，有的分享自己的阅读体会，有的声情并茂地为大家介绍自己的家乡……三尺讲台上，回荡着稚嫩的童声，写满了孩子们的自信，也让高年级大哥哥、大姐姐们感触颇深。

活动结束后，孩子们写下了这样的感言：“走进大哥哥大姐姐的班级讲故事真的很有意义。它不仅锻炼了我的勇气，也丰富了我的经历。”“当我轻松流畅地完成了我的演讲，我觉得我自信了，我成长了。”“经过这次演讲，我感觉很多同学害怕演讲，就是迈不出这第一步，突破不了这道心理防线。所以，初学演讲的人，就要从站起来、走上台、讲出来、练起来。”“今天我和两位小伙伴一同参与了“小讲师”活动，我们到四2班给大哥哥、大姐姐们分享阅读故事，收获很多。这个活动不仅锻炼了我的口才，胆量，还培养了我敢于分享、乐于交流的学习习惯。”“这次作为“小讲师”的活动让我收获良多。我不仅学到了如何进行有效的表达，还发现了自己的潜力和热情。我希望将来还有更多这样的机会，让我可以继续成长和发展。”“我要多锻炼锻炼，多珍惜来到台上的机会，感谢老师给我这次机会，下一次我会争取做得更好更棒！”

“当听完她们的演讲，我有一种发自内心的内疚，我是一个怯场的人，比不过三个孩子，如果让我演讲，尽管稿子背得很熟，也许还会结结巴巴的吧。今天三个一年级小朋友分别讲了三个故事，如果换作是我，我面对的是高年级的大哥哥大姐姐，我肯定不会像他们那样落落大方，讲得抑扬顿挫，活灵活现。”“今天三1班的小弟弟小妹妹们走进我们六1班，给我们带来了精彩纷呈的寓言故事，真是“人不貌相，海水不可斗量。”别看他们年龄小，可讲起故事来自信满满，一点也不含糊。生动有趣的语言，一波三折的情节，加上他们绘声绘色的动作和表情，让我们听得入了迷。他们每讲完一个故事，都说出了这个故事的蕴含的道理，让我们受益匪浅。谢谢三1班的小朋友们！”“几个三年级的小学生能在面对整整一个教室的六年级哥哥姐姐时能表现得那么沉着，那么冷静，且在演讲时口齿清晰，字正腔圆，不仅把故事讲的脉络清晰，条理分明，还为我们讲叙了故事的寓意和道理。身为你们的学长，由衷地表扬你们五个同学，棒棒哒！”

从这字里行间，我们不难看出无论是小讲师还是听课的同学们在活动中都收获颇丰，他们感谢学校为自己搭建了舞台，让他们在这个舞台上互相学习，尽情展示自己的才干，也希望这样的活动能多多开展。

亲爱的察小娃们，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，愿你们在属于自己的舞台上不断锻炼自己，成为更好的自己。