5月24日上午，科睿小学开展了江苏省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题《“学习盒子”：支持儿童学习的交互型工具开发研究》开题论证会。本次研讨，由鼓楼区教师发展中心刘明静研训员主持。

活动伊始，仇学春校长助理介绍了科睿小学建校九年来始终做到“四个坚持”：坚持儿童立场，以睿享童年为核心理念，创设浸润式德育；坚持党建引领，市“十四五”党建专项课题已开启；坚持科研立校，从“学程盒”到“学习盒子”，一路生花；坚持队伍建设，共创共赢的教师团队。

随后，课程研发部周文雅主任作开题报告，从已有研究述评、对课题的认识与理解、研究的目标与内容和研究计划四个方面进行了介绍。黄陈老师就课题组前期的课堂实践研究，进行主题为《导向高质量学习：基于“学习盒子”的学程设计与实施——以《圆的认识》教学为例》的相关课例分享， 徐甜甜老师代替韩国权主任作了题为《“学习盒子”驱动下的小学语文教学新实践》的课例分享。随后，几位专家依次对课题进行了针对性、专业性——指导。

最后，科睿小学夏洁校长对省教科院、市教科所和区教师发展中心一直以来给予的帮助和指导表示感谢。夏校长回忆了学校从2016年首次在《江苏教育》介绍幼小衔接“学习盒子”开始，学校近年来的研究情况，并希望以此促进老师成长，促进学校的持续发展。下一步，学校将根据专家们的指导建议，着力进行实证研究，力争开发出更好支持儿童学习的交互型学习工具。