春至花如锦，夏近叶成帷。5月24日上午，鼓楼区小学课改成果展评暨教学校长、教导主任“领航班”专题研修活动在鼓楼区第一中心小学报告厅举行。本次活动由鼓楼区教育局主办，鼓楼区教师发展中心、鼓楼区第一中心小学承办。活动由鼓楼区教师发展中心小学研训部张仁进副主任主持。鼓楼区教师发展中心杨杰军副主任、鼓楼区第一中心小学王学金校长、全区各校分管教学的校长、主任及骨干教师代表参加了本次活动。活动围绕“为儿童的学习：“双减?双新”背景下的教学改进的主题展开。

一．课堂展示

第一节课由鼓楼区第一中心小学黄剑副校长执教语文研究课《宝葫芦的秘密》，黄校长由王葆为什么想得到宝葫芦这个问题切入，以“幸福”为核心词，历经“童话故事中的幸福”，“奶奶用童话使王葆思考幸福的含义”“创编童话创意表达”三个主要环节，着力体现童话化育童心的理念。整堂课以生为本，循序渐进地引导学生在交流汇报、感知欣赏、创意表达等环节中边了解童话故事内容，边习得语言表达方法，真正把课堂交给了学生。

第二节课由龙江小学王苏明副校长执教信息研究课《有趣的“一笔画”》，王校长紧扣新课标，选取了学生比较熟悉的“一笔画”作为切入点。整节课设计新颖有趣，巧妙地从“笔游”玄武湖入手，在真实的生活情境中引出问题，激发学生探索“一笔画”规律的浓厚兴趣。整节课完美地将“生活体验”——“规律探究”——“算法描述”——“程序验证”——“应用拓展”五个环节串联，学生的计算思维得到了一个完整性的闭环训练。

第三节课由方兴小学孙振阳主任执教数学研究课《多边形的内角和 》，孙主任从学生已有经验出发，由三角形、正方形、长方形的内角和入手，引出多边形内角和。在引导学生探究“多边形内角和”的过程中，注重让学生经历猜想、验证、思考、推理、交流、展示等过程，最终发现规律，得出结论。在验证的过程中，紧抓学生生成资源，优化策略，注重学生的数学表达。

第四节课由长平路小学胡祥海副校长执教科学研究课《浮力》，胡校长用“击球入洞”的邮票引发学生思考，并顺势引出“浮”的概念，再延伸至生活中的各类物品，引导学生展开思考：哪些物品会沉或浮在水中呢？教师设计了一组简短的探究实验，教师抓住学生预测与观察结果的差异激发学生深思：并不是重的东西就一定会沉，轻的就一定会浮。之后再借由一个小实验让学生感受物体受到一个“托、顶、举”的力，揭示“浮力”的概念。整节课，思路清晰流畅，让学生经历发现问题，提出问题，解决问题的过程，并在这个过程中学会研究，学生思考，学会学习。

二．研讨交流

随后，活动进入研讨环节，精彩继续。与会教师被分成了四个小组，大家围绕“核心素养导向的课堂价值观的确立在教学管理上提出了哪些新的要求？核心素养导向的课堂教学主要表现在哪些方面，有何意见或建议？”等话题展开研讨。大家畅所欲言，交流思考和困惑，纷纷为“双减·双新”背景下的教学创新和改进献计献策。分组研讨后，与会教师齐聚学校报告厅交流研讨心得，分享经验与收获。赤壁路小学李连峰副校长，鼓楼实验小学刘志华副校长，拉萨路小学胡存宏副校长，芳草园小学胡歧强副校长，龙江小学王苏明副校长，长平路小学胡祥海副校长分别代表各小组做了汇报。大家结合课堂教学实例，就如何促进核心素养提升的教学管理策略，如何从知识本位转向素养本位，如何打通学科壁垒，实现跨学科学习等方面进行了深入地交流。

三．专家点评

研讨过后，鼓楼区教师发展中心小学研训部张仁进副主任对各小组的汇报做了点评，他对大家的研讨成果给予了高度的肯定，他指出：大家从知识本位向素养本位的过渡非常好，我们的顶层设计要实现体系化的联动，凸显核心素养这一主题。同时，张主任也提出：聚焦核心素养，要做好三件事，首先要加强素养意识的学习，加强新课标的学习，重视校本研修中聚焦核心素养，教学骨干先行，构建核心素养导向下的课堂新样态。第二，重视大单元结构化的研究，重视学科融合教育，打通学科壁垒。第三，评价体系要倾向核心素养，突出核心素养的评价。要精心挑选学习素材，组织学习内容，做好减法，要敢于取舍，在关键点处做大做强，让孩子经历深刻的体验，这一点尤为重要。

活动最后，鼓楼区教师发展中心杨杰军副主任对本次活动做了总结：鼓楼教育的宗旨是为儿童的学习，为儿童的学习有三句话——看得见儿童，看得见儿童真正在学习，看得见儿童真正在成长。这三句话和素养导向下的关键词“立德树人”“生命成长”“学科育人”等观念不谋而合，充分体现了鼓楼人的教育理念是有前瞻性的。今天的课堂呈现了几大亮点：育人意识增强了，学科与生活勾连更加的紧密，特别是氛围和情趣的营造更浓厚了，课堂上我们看到了学生学习方式的转变，学科之间实现了融合，育人正在教学的点点滴滴之中潜移默化地进行着。同时，杨校长也真诚地指出：我们的课堂改革要注意反对表演，课堂一定要真实；反对教师讲得多，要进行结构化设计；反对目标模糊、杂多，应目标清晰，重点突出。真正改变育人方式，达成培养学生必备能力、关键品格、核心素养的育人目标！

本次研修活动为教学管理打开了新的思路，让鼓楼教育人更加坚定了素养导向，明晰了课改方向，为鼓楼课堂的创新和发展注入了新的活力。

五月是播种的季节，也是丰收的前奏。努力向上攀登的鼓楼教育人，正自我革新，播种希望，辛勤劳作， 相信不久的将来定会迎来“双减”“双新”背景下的新丰收！