汉字可读，平仄抑扬；汉字可写，变化万千；汉字可说，妙趣横生；汉字可品，情味无穷……

走进汉字王国，我们探寻历史，展示书法，诵读古诗，创作对联，感慨其博大精深；遨游汉字世界，我们讲述汉字故事，猜测趣味字谜，制作汉字小报，撰写研究报告，发现其精彩纷呈。

在宝船小学五年级语文学科“遨游汉字王国”综合实践活动中，师生们积极开发真实的语言运用情境，积累语言经验，体会汉字特点，发现运用规律，思维审美，并行兼顾，努力落实新课标汉字教育理念，以“汉字”为路径，走向“培根铸魂、启智增慧”，树立民族文化自信。

寻情觅趣——讲述汉字故事

我们的名字有何寓意？汉字的谐音故事有哪些？多彩的成语故事你知道几个？听，我们的汉字故事研究来啦！课前三分钟、中午午自习、课后延时课，都是我们快乐分享的时刻。研究汉字，开启智慧；交流汉字，趣味无穷。

走店访铺——调查汉字使用

“咳”不容缓、“骑”乐无穷、面面“聚”到、“鸡”不可失……这些汉字的借用、巧用、妙用，甚至误用，生活中有多少呢？会产生什么效果？对小学生的汉字学习有哪些影响？看，我们的调查小组出动啦！走店访铺等多种场所，用我们的眼睛去发现，用我们的大脑去思考。这其中，奥妙无穷。

                  趣味谜语——制作汉字小报

“画时圆，写时方；冬时短，夏时长。”这是什么字？《门内添“活”字》是关于谁的故事？“枇杷”与“琵琶”有何区别？看我们八仙过海——各显神通吧！合作交流，思考探究，画、写、剪、贴，看，原创汉字小报新鲜出炉！

多元整合——撰写研究报告

提出问题、明确方法、整理资料、得出结论，如何制作一份科学、合理的汉字研究报告呢？让我们一起探索研究。汉字发音、楷书演变、小篆隶书、“荆”姓由来……都是我们的研究内容。哲学源自好奇，学问来自研究。快来看看我们都做了哪些研究报告吧。

“遨游汉字王国”综合性实践活动让同学们感受到了汉字的趣味，了解了汉字的文化，学到了搜集资料的基本方法，学写了简单的研究报告。未来的学习中，同学们会继续走进博大精深的汉字世界，培根铸魂，启智增慧，建立民族文化自信。