5月8日上午，民生实验小学四年级语文教研组开启了“如何把握长文章的主要内容”的主题教研活动。活动分为公开课展示和教研两个部分。教学顾问邱元元老师和民生全体语文教师参与了本次活动。

公开课由许敏老师执教《芦花鞋》。本单元的语文要素是“学习把握长文章的主要内容”，许老师引导学生回顾单元前两篇讲读课文《小英雄雨来》《我们家的男子汉》两篇长文章的学习方法，让学生通过“关注主要人物+事件”“抓关键词句”等方法为本课列小标题，再串联小标题让学生概括课文的主要内容。学生从本单元精读课文中学到的方法在略读课文中得以巩固与运用。在交流印象最深的内容这个环节上，许老师先让学生找找芦花鞋的特点，学生们以小组合作的学习方式，从文章的三个语段中细致体味，充分感受芦花鞋既美观又实用的特点。之后老师再引导学生思考为什么这么好的鞋子要拿去卖掉，学生结合文中内容，体会到青铜家境贫寒。最后引导学生体会青铜人物形象，在交流中，许老师适时引导，让学生读读、品品，从细微之处人物的性格特点与美好品质。

课后，全校语文教师集中教研。许老师在说课中简单阐明了本堂课的教学设计意图，对自己教学过程中的得与失进行了反思。评课环节，大家讨论热烈，明确四下长文章单元应树立大单元意识，推进整体教学，在学习要素方面应巧设抓手，分解长文章教学困难，让学生学会串联小标题，概括长文章的主要内容。

最后，邱老师就“略读课该如何教”谈了自己的观点。她指出，作为略读课文是精讲课文的延伸和拓展，应引导学生自主学习，迁移方法，举一反三。

本次研训活动，老师受益良多。相信，语文老师们将会以新课标为指导，以语文实践为主线，继续扎实地耕耘在课堂教学的土地上！