4月14日上午，由市教育科学研究所主办、南京市陶行知思想研究会主办、鼓楼区教师发展中心协办，莫愁新寓小学承办的南京市小学内涵发展教改实验重点研究项目展示暨“赋权视角下诗意课堂实践建构”研究现场会顺利开展，各区教师发展中心教科室及全市各小学教师代表140余人参加了活动。

本次活动由鼓楼区教师发展中心小学研训部吴青华主任主持。特邀南京大学教育研究院张红霞教授、南京市教研室数学教研员陈静特级教师，南京市教育科学研究所科研员祁海燕秘书长和张美华老师，鼓楼区教师发展中心刘明静老师莅临指导。

            还权赋能   诗意课堂  

蒯晓雯老师、赵静老师阚莹莹老师给大家进行课堂教学探究学习。课后，南京大学教育研究院张红霞教授，南京市教研室教研员陈静特级老师，南京市教育科学研究所科研员祁海燕秘书长和鼓楼区教师发展中心刘明静老师分别就三节课从学生的学习状态、老师的教学行为、学科核心素养等方面进行了现场点评：肯定了教师在课堂上敢于还权予学生，让学生在自由、平等、真实的课堂氛围中开展一系列自主学习活动，通过同伴互助、同桌互评、小组展示等方式，体现出赋权视角下，学生成为课堂上真正的小主人。

主题汇报   诗意分享

莫愁新寓小学黄庆校长做了《赋权释放生命智慧，诗意涵润儿童学习》主题汇报，与参会专家和教师分享了学校的教改实践与研究历程。学校的愿景是：以实现儿童“自主·自觉·自能”为目标的育人场域，让儿童成为儿童，真正过上一种“本真、童趣、灵动、自在”的学习与成长生活。

             专家引领  诗意前行

南京大学教育研究院张红霞教授、南京市教研室教研员陈静特级老师、市教科所祁海燕主任等专家给与了高度的肯定与鼓励。

内涵提升是学校发展的需要，是学生发展的需要，也是社会发展的需要。莫愁新寓小学将把省“十四五”课题《让儿童成为儿童：赋权视角下诗意课堂建构》作为学校内涵发展新的生长点，用研究力引领教师团队，用行动力提升办学品质，让每一个孩子都能在莫愁园里享受六年的美好时光，在诗意的童年里精彩绽放！