4月1日上午，南昌路小学的全体音乐老师们参加了由南京市教育局主办，南京市第九中学承办的“南京市美育浸润课程基地民乐项目”学术研讨活动，活动围绕1+n（1所高中，n所初中和小学）的教育理念，由南京市第九中学作为高中校牵头，开展共同体学校学术研讨。

南京市美育浸润课程基地民乐项目学校是2022年5月由南京市教育局授牌成立的，共八所学校，南昌路小学是共同体学校中的一支老牌队伍。本次研讨会上，南小沙真宇老师分别从课程研究背景、课程开发路径和课程开展成效三个方面进行了汇报，与其他各所同盟学校老师们，共同探讨民乐课程美育浸润新境界。

南昌路小学坚持民乐艺术教育已经30多年，沙真宇老师说，乐韵课程是美育课程在南昌路小学的校本解读。结合鼓楼教育优势，学校将民乐与语文、数学、美术、科学、体育等各门学科课程有机整合，努力实现国家课程艺术化，培养学生善于发现问题、解决问题的能力，培养学生的人文素养和审美意识，培养学生的思维与创新能力。坐落在南小校园内的江苏省首家少儿民乐博物馆免费对美育共同体学校开放，提供资源共享，让他们进入场馆边学习边实践，发挥着文化交流、传播、示范作用。

活动也促成了所有同盟校一致的育人方向和共同目标，一方面是促进民乐团学生更好的发展，但更多的是向所有的孩子普及音乐知识，让这种艺术之美浸润到每一个人，提升学生的审美和艺术鉴赏能力，为学生的一生奠基、传承民族文化知识。

南京市教育局体卫艺处副处长姚敏指出，“美育浸润课程基地”中的“浸润”分为三个层次，第一是以各个学校特色项目向课堂浸润，为特色项目培养更多优质的观众；第二是通过基地这一大家庭，把全市艺术项目水平做到均衡；第三是发挥传帮带的作用，浸润教师团队，助力年轻教师发展，“希望各联盟校能统筹校内民族音乐特色课程开发，以点带面，以民族音乐主题研训活动为载体，立足文化自信，‘立德树人，以美育人’，共同探索南京市美育育人新境界。

4 月 2 日，下午2时，在九中震旦校区礼堂，举办了南京市美育浸润课程基地民乐项目音乐会，各校陆续展示民乐艺术教育的成果，南昌路小学民乐团作为一支训练有素的民乐团队，有着丰富的舞台经验和艺术高度，乐团演奏的《包楞调》更是将观众们的情绪推向了高潮。

《包楞调》是中国最经典的音乐之一，是山东民歌的代表曲目,被称为中国民间的花腔独唱曲，它具有浓厚的民俗文化特色和节奏感。民乐团在演奏过程中，不仅尊重了这首作品的传统特点，而且在演奏技巧上更是精益求精，不断追求完美。

在演奏中，乐团成员们心有灵犀，共同呈现出磅礴气势和韵律之美。笛子轻盈婉转，二胡高亢激昂，中阮低沉优美，锣鼓激情奔放……乐曲的热情让全场观众都不禁跟随着旋律起舞，掌声、喝彩声此起彼伏。

在此次演出之前，南昌路小学的领导、师生们精心做了许多准备工作，从调音到排练，每一个细节都认真处理。学校在这方面非常重视，认为演出是让孩子们展示自己特长的机会，也是培养团队协作精神的好时机。学校提供了良好的条件，让孩子们通过音乐会表现自己的天赋。

民乐团的演奏不仅是音乐的展现，更是对中华民族传统文化的传承和发扬。相信这场音乐会将进一步推动校园文艺事业的发展，为学生们提供更广阔的艺术天地。