晓春三月，春意渐浓。3月29日下午，天正小学适合发展课堂研讨活动，暨江苏省第二师范学院王九红名师工作站第二次活动在五楼报告厅开展。二师院的学生们和天正小学数学组全体老师共同参与，王九红校长现场执教五下《圆的认识》。

上课伊始，王校长从生活中的套圈游戏开始，把学生们带入了神奇的圆的世界。在大量感知圆后，提出了本节课的主线问题：圆和其它图形相比，有什么相同和不同之处？你觉得什么样的图形是圆呢？学生们踊跃发言，纷纷表达自己的想法。王校长适时引导，在师生对话和生生对话中，不断逼近圆的本质。

王校长仿佛经验丰富的大厨，当学生课堂研究“火候”正好的时候，又抛出一个研究问题：你会画圆吗？你想用什么办法？你最喜欢哪一种？在问题的引领下，孩子们在比较、对话、感悟中，不断优化画圆的方法。在这一过程中，圆的特点也在不断明晰，学生们有了很多自己的发现，比如直径是圆中最长的线段，圆的对称轴有无数条等等。圆的概念也在研究的过程中逐渐“结晶”——动点到定点的距离一定，动点的轨迹就是一个圆。

课的最后，王校长又带领学生们再次回到了生活中，用今天所学的知识解释生活中的有趣现象和“生活中可能有方轮车吗？”这样的有趣问题。每一个学生都在这节课中获得了适合的发展，王校长也充分展现了适合发展课堂的魅力——教学内容丰富饱满，教学目标立地顶天！

示范课结束后，王校长亲切地和与会老师、学员们交流研讨。王校长指出，适合发展课堂就是适合学生，发展学生，让学生发展得合适。为学生提供丰富饱满的教学内容要建立在结构化的基础之上，即知识从哪里来？如何展开？有什么用？要让学生在自主建构的动态过程中形成数学核心素养。

此次研讨活动，让老师们看到了适合发展课堂的生动样态。在王校长的引导下，全体数学教师将在智慧教学研究的道路上继续前行。