3月29日至30日，2023年“江苏省乡村优秀青年教师培养奖励计划学员高级研修班跟岗学习活动”如期举行，本次研修活动由江苏省教师培训中心、江苏省教育行政干部培训中心主办，南京市鼓楼区第一中心小学承办。

此次参与研修培训的学员来自全省各地，均为入选江苏省乡村优秀青年教师培养计划的骨干教师。江苏省师干训中心和跟岗学校高度重视，江苏省师干训中心研修发展部魏洁主任和跟岗学校多次研磨，精心制定研修方案，在鼓楼区第一中心小学开展了数学、德法、科学、体育四个学科的研修跟岗学习活动。

跟岗·深研

江苏省特级教师、江苏省师干训中心研修发展部主任魏洁在跟岗研修启动仪式上提出跟岗学习的任务和要求，希望学员们保持教育的初心，珍惜跟岗研修的平台，在实践中加强学习，融合创新，笃行致远，努力提升专业素养，让研修助力教师远航。

南京市鼓楼区第一中心小学校长王学金发表学校致辞，向来自研修班的优秀青年教师们表示热烈欢迎,并向学员们赠送了学校的研究专著《核心素养导向的图式学习》，希望大家在学校精心安排的研修跟岗学习活动中能有所收获。

鼓楼区第一中心小学副校长陈馨详细介绍了此次研修活动的具体安排，每半天一个研究主题，聚焦课堂教学、项目研究、学科建设、教育科研与教师发展。

融通·教学

3月29日上午的研修主题是课堂教学与学科建设，鼓楼区第一中心小学的学科教学观摩活动在四个分会场有序开展。

数学学科的课堂教学观摩活动在一楼报告厅进行，由教学指导与教务管理中心主任诸锦娟主持。季琳、孔令芳、戴迎冬老师开设了《两位数加整十数、一位数》《确定位置》《解决问题的策略》三节公开课。课堂上，学生大胆尝试、主动建构，教师尊重学生、发展学生，让学生学习能力的增长、思维的拔节和进阶变得可能、可感和可见。随后，诸主任以《深研 创新 共享——数学教研组建设路径探寻》为题，作了专题讲座。她围绕教研组规范管理、研讨活动设计和特色品牌打造等三个方面对学校数学教研团队的建设做了详细介绍和经验分享。

道德与法治学科的课堂教学观摩活动在四楼录播教室进行，由党支部副书记潘亮主持。袁天祁、赖赟赟、汪玥三位老师分别执教了《我的环保小搭档》《小水滴的诉说》和《我的情绪我做主》。三节课以“生活化、活动化、自主化、情感化”作为教学的基本理念，在潜移默化中培养学生的生活智慧。教研组长袁天祁作题为《提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略》的讲座。她结合教学实践，重点交流了如何运用课程资源和实践活动，提高小学道德与法治教学的有效性，涵养学生的道德成长。

科学学科的课堂教学观摩活动在科学实验室进行，由信息中心副主任陈雯嫣主持。卢山、刘艳、谢晨曦老师开设了《用根、茎、叶繁殖》、《认识工具》、《常见的岩石》三节公开课。陈主任作题为《科技赋能教育:校园科技活动开展的实践与探索》的讲座，介绍学校科信组的学科建设和科技创新活动，打造学校科技品牌特色发展。

体育学科的课堂教学观摩活动在大操场进行，由分管体育教研的韩光芹主任主持。姚金胜、黄杏、蒋宇龙老师执教了三节公开课《足球：护球》、《跑：“8”字跑》和《足球：守门员接半高球》。韩主任根据我校体育文化特色，作题为《秉承校园文化，打造体育特色》的讲座，以立壹文化积淀，促进学校足球资源的积累和传承，打造全国足球特色学校等高品质体育校本发展项目。

聚力·科研

3月29日下午的研修主题是教育科研与教师发展，本场活动由教育科研与教师发展中心副主任祝菊荣主持。

江苏省333工程培养对象、南京市教科所教师发展研究室主任李洵为学员们作专题报告《叙述教师智慧成长——谈教育案例撰写》，她以多篇教育案例为例，生动地为老师们解读案例的定义特点、基本结构、写作要点。引导教师关注事件的分析阐释，注重体裁的规范、课堂的实践、深度的凝练，好的教育案例会引发教育者的深思。

江苏省特级教师陈馨副校长为学员们作《聚力教师研究 赋能教师成长》的讲座，陈校长介绍了学校教育科研与教师发展的实践工作，提出让研究内化为习惯，指导教师结合课堂教学开展课题与项目研究，结合校本研修促进教师成长。教育理论和教学实践相融合，引领教师从“经验型”向“研究型”发展，教、研、做合一，助力教师专业深度发展。

祝菊荣副主任的讲座《聚焦个人课题 提升教师研究力》从个人课题缘起、研究方案到南京市教师个人课题研究的三个角度，与老师们分享了聚焦课题研究，实现教师专业化发展的路径。

王琛副主任带来讲座《文献研究：小学教师科研实践路径》，分别从文献研究的认识，文献研究的作用，通过查找文献掌握最新的科研动态，以及文献综述的撰写四个方面介绍了文献研究对教师科研的重要作用。

南京市德育工作带头人王莉老师作了题为《团队共研 向爱而行》的讲座，她向参培教师们分享了自己撰写两本教育专著的心得体会，介绍了学校如壹班主任工作室的实践活动，鼓励教师热爱学生，深耕研究，感受教育的幸福。

卷入·研修

3月30日上午的研修主题是关联性学习与卷入研修，本场活动由陈馨副校长主持。

陈校长介绍了学校研究的南京市基础教育优秀教学成果培育项目《图式特征支持的儿童关联性学习实践研究》和卷入研修的关键要点，然后组织全体学员现场观课。《圆的面积》（数学学科关联性学习）和《比的应用与汽水配方研究》（数学学科与科学学科跨学科关联性学习）两节研究课，得到了与会专家和学员的一致好评。

王琛副主任主持卷入研修，研讨主题是关联性学习课堂实践的观课议课。王主任现场进行电脑抽签，将省培学员分为研课和观课两个团队，鼓楼区教师发展中心副主任杨杰军与三位上课教师也全程参与卷入研讨。观课团队、研课团队与上课团队全场互动交流，智慧碰撞，思维进阶，既有对两节研究课的高度赞赏，也有自己的观课思考与跟岗学习感触，同时结合这两天在鼓楼区第一中心小学关联性学习的研修收获，畅谈了对今后的教育教学的新思考，现场热烈的研修氛围一度进入高潮，引发了学员们对“未来——理想课堂”的深度思考。

南京市名师、鼓楼区教师发展中心副主任杨杰军作了题为《领会“双新”精神  深耕课改实践》的专题报告。杨校长还结合“课堂教学”和“卷入研修”进行了点评，提出了思考建议与研究方向，高度评价了卷入研修的真实热烈与深度共研，两节研究课关注儿童、指向素养、注重关联、创新求索、着眼未来。

3月30日中午，江苏省乡村优秀青年教师高级研修班来我校跟岗学习活动圆满落下了帷幕，这是我校与省内优秀教师交流碰撞的一次契机，培训学员感触很多，在研修中深刻体会到了温暖的场域、阳光的学生、深耕的课堂、前瞻的研究、思辨的力量，更重要的是感受到了教育的幸福与责任担当。