阳春三月，凛冬散尽。为进一步提高青年教师的科研素养和教学案例撰写能力，促进教师的专业发展，3月1日上午，南京市渊声巷小学开展了主题为“青年教师案例撰写专题培训活动”，本次活动有幸邀请到鼓楼区教师发展中心小学研训部刘明静老师作为培训专家，渊声巷小学吴广岭校长、张勉副校长、庞红宁主任及全体青年教师参与了活动。

讲座过程中，刘老师从“确定主题”“案例描述”“案例反思”“案例评选”“案例上传”五个方面展开说明。首先，刘老师指出无论是教学论文写作还是案例写作，一定要有一个好的选题，选题要以新课标为依托，好的选题不仅具有鲜明的学科性，而且要有明确的问题意识，分析问题要分条缕析，使人看得懂。在撰写摘要时，教师要抓住核心概念展开论述，阐述主要观点、借助的支架手段并融入自己的思考，关键词3-5个即可。其次，刘老师以具体案例为例，强调了案例描述时，教师要截取能够引发思考的部分内容，可穿插师生思考很难解决的问题，切忌将教学设计当作案例来写。刘老师重点指出：教学案例重在反思，教师在反思案例时，可从学生在上课时的表现、学生在课堂中带给教师的思考以及对以后教学的指导三方面予以反思，反思要是真反思，是真实、真情、真切的反思。对教学案例进行细致分析后，刘老师还细心地为我们讲述了评选论文的标准、指导案例如何上传，用各种方法及时记录，加以呈现。教师们都认真学习记录，受益匪浅。

随后，吴校长对本次活动进行了精彩点评，特别感谢区教师发展中心的刘明静老师为小班化学校传经送宝，刘老师的讲座深入浅出，“干货”满满，理论与实践紧密结合，有着很强的指导性。其次，他强调了此次讲座与我校的省级规划课题《小班环境下学科育人的案例研究》相关联，刘老师的案例培训切实解决了青年教师们在写作案例研究中普遍存在的问题，引导大家将课题研究走向深入。吴校长勉励老师们积极参与课题案例研究与评选，养成教育教学过程中及时反思的习惯。

最后，勤学好问的教师们对各自案例写作过程中的疑惑提出问题，刘老师亲切与教师们互动交流、解惑答疑，使大家进一步明晰了案例撰写的要求与精髓。

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。通过本次培训，我们深刻地认识到：教师唯有及时捕捉、精心观察日常教学中的案例，学会多记录、多分析、多反思，才能撰写出有温度、有真情的教学案例。