2022年10月25日周二下午，白云飞秋色，佳作伴鸣琴，鼓楼区德育论坛三片区成员教师共聚线上，研讨关于“教育充满智慧和热情·方略体现意识和能力”的论题。树人附小、二实小、砺志小学、建宁小学、小市小学、天妃宫小学、长平路小学、民生小学、五塘小学、旭日小学、方兴小学、丁家桥小学 、滨江小学等五十多位骨干班主任参加了本次活动。

                  一、班会课实录与课后反思

三位班主任带来她们的班会课视频剪辑，细致恳切畅谈班会实录与课后反思。

方兴小学朱凡老师的二年级班会课《守纪，从“列队”开始》。结合校园文化“芳心园故事会”，比一比，说一说，议一议，练一练，通过学生日常排队与军队列队训练进行对比，让学生体会遵守纪律与行为高效的关系。

旭日景城小学耿梅洁老师的五年级班会课《劳动最光荣》，贯彻教育部发布的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，结合当下社会热点，联系学生日常生活，遵循儿童成长规律，锻炼学生做家务小达人和班级小主人。

长平路小学江园老师的六年级班会课《教室活动区之一私房书角大改造，》将教室活动区划分为私房书角、博弈室、手工阁和涂鸦区，在活动中培养自主、合作意识，提升动手能力、解决问题的能力等，激发热爱阅读、热爱集体、共建良好班集体的情感。

南京市德育工作带头人、六十六中学王芳主任评课：小学班会课上的活动形式丰富多样，三位小学都老师充满朝气和活力，充满教育教学的智慧和热情，三节课都注重学生动手能力的培养。并指出，班会课不要成为班干部的表演课，班主任把握好主导、指导作用。

               二、带班育人方略阐述与争鸣

砺志实验小学李梦媛老师阐述带班育人方略《书香浸润·温暖而生》，开展阅读和鉴赏活动，引领学生爱阅读、爱生活，积极参与班级管理，敢于分享自己的所思所想，感受温暖和并传递温暖。

树人附小陆子璇老师阐述方略《为群星引路·绽幸福微光》，展现了一个班集体基本形成的必经过程。班情分析不仅关注学生的整体综合素质、行为习惯，还关注到了学生的来源、家庭构成，家校协作，提出五年级这个班级的近期目标。

滨江小学胡珺老师阐述方略《立德树人·打造尚美班集体》，关于班级环境、氛围、活动、评价机制的措施与实践。全面考虑所有学生的感受，鼓励全体学生都积极的参与到班级管理中来。

南京市德育工作带头人、三牌楼小学王萍点评：带班育人方略应具有明确的问题意识和指向性，在充分班情分析的基础上制定班级建设和学生教育目标、方法与策略。并提出建议，要根据学生年龄、年级调整方略，而且，勿让学科教师身份遮挡了班主任身份。每节班会课、每次活动达成“小目标”，完成一个个“小目标”的同时是不要忘记“大目标”——它是班主任要把班级引向何方，把学生带往何处的终极目标。

最后，本次活动主持人、鼓楼教师发展中心德研室主任陈莉老师分享她的与会心得：如何使道德生活欣欣向荣，如何培养学生的优良品格——在教育行为中，激励的本质，不是用外在制度、外在机制来激励，而是找到办法让学生自励。