2022年7月6日，鼓楼区《小学数学作业设计能力的提升》暑期培训活动在三牌楼小学顺利举行。本次活动立足于“双减”，着眼于作业设计，鼓楼区教师发展中心研训员林红霞老师和区内老师们参加了本次活动。

上午的学习，首先由林老师对本次活动进行了任务布置，规范了学习纪律，然后林老师概述了本次培训的基本思想，即深化作业设计，将作业设计由“重结果”转变为“重过程”。

随后上午全体教师观看了教师暑期集中培训开班仪式，开班仪式由十二中徐树忠校长主持。学员代表和研训员丁老师发言，两位老师指出希望通过本次培训，教师们能够在各自的工作岗位上互帮互助，加强交流沟通，实现优势互补，共同提高。学员们满怀激情而来，一定会满载收获而归！

紧接着候正永、潘东标两位局长对培训项目的规模、概况与实施做出全面介绍，对本次培训表示肯定和支持。

最后南京大学教授陈仲丹老师用各种案例故事深入浅出地“谈读书”，陈老师丰富的知识让人受益匪浅，鼓励全体老师在日常生活中多读书，丰富自我认知，提高教学水平。

下午的活动也如火如荼的进行，由南京市教学研究室刘正松老师带来了专题讲座——《重构作业：减负提质的应然之路》。

一、再读质量检测数据

刘老师从学生学业质量的对比、教师问卷调查中得出：自主作业设计是提升学生学业质量的重要途径，强调了作业设计的重要性。

二、赏析优质数学练习

刘老师分别展示了国外的数学练习、国内学测试题（江苏）、国内学测试题（浙江），通过刘老师精彩的语言描述、案例展示，学员们欣赏到了丰富的优质数学练习，更新了自身的作业设计观念。

三、重构减负提质作业

刘老师指出学员们首先要更新作业理念，做到“内容”与“形式”统筹、“统一”与“选择”两重、“诊断”与“沟通”兼顾，这与前面的优质作业练习相互呼应。

随后刘老师明确了精准的作业设计所包括的几个环节，同时强调我们应该丰富作业形式，可以有口头交流作业、动手操作作业、数学阅读作业、知识整理作业、好题推荐作业、综合实践作业等多种形式。

刘老师最后提醒学员关注作业设计的同时也不能忘记落实作业管理，规范学习学科化的细则《南京市义务教育阶段作业管理指南（小学数学）》，并且在日常学习中做到精细化的管理。

整场学习丰富多彩，学员们收益匪浅，收获颇多，最后林老师也对学员们的学习状态给予了肯定。最后借用刘老师的话总结学员今天学习收获：道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。