2022年5月19日上午，鼓楼、玄武、栖霞小学英语市级联片教研活动在力学小学举行，本次教研以“基于主题意义的语篇融合教学实践”为主题，采取线上会议方式进行，鼓楼区小学英语研训员万亚莉老师以及三区英语教师共同参加了本次活动。

本次线上活动分为课堂教学展示和评课讲座两个环节。

第一节课，鼓楼区力学小学黄媛老师执教五年级下册Unit8 Birthdays第一课时。黄老师选择跟上兔子系列绘本The best Christmas present进行融合教学。上课伊始，黄老师从绘本关键词present入手，和学生讨论When do you usually get presents?引入birthday这一单元话题。在语篇教学过程中，通过比较Mike和Su Hai的生日差异这一学习任务，引导学生主动阅读，归纳比较，展示汇报。最后黄老师通过拓展中西方生日礼物上的差异，紧扣present，回归绘本引导学生思考the best birthday present，实现主题意义的升华。

第二节课，玄武区南师大附小诸蕾老师展示的是六年级上册Unit 5 Signs第一课时，与绘本Never pat a bear进行融合教学。绘本展示了许多生活中标志的意义与功能，学生兴趣昂然。在精读课文语篇的过程中，诸老师引导学生将课文语篇里的标志迁移至绘本提及的标志功能，促进学生主题意义的探究，有效拓展了学生的思维发展。最后，诸老师联系生活，引导学生思考If there weren’t any signs, what would happen?学生展开想象，进行场景表演，语言知识自然而然地转向生活实际运用，学生语言实践能力得到提高。

第三节课栖霞区实验小学皇甫树青老师执教的是六年级下册Unit8 Our dreams第一课时，融合跟上兔子系列绘本We want to be supermen。皇甫老师通过复习绘本What do you know about the story?引入语篇主题dreams，在语篇学习过程中了解课文中的人物梦想，并结合绘本中小男孩的梦想，皇甫老师在教学过程中不断联系生活引发学生思考How do they make dreams come true?思考如何努力实现梦想，并引导学生树立自己的梦想并为之不断努力，促进了学生的自我成长。

三节展示课后，鼓楼区小学英语研训员万亚莉老师做了评课讲座。万老师基于语篇与绘本融合形式和语篇主题意义的探究，对三节课进行了细致的深度点评。万老师认为，三位执教老师精心选择绘本，巧选融合时机，基于语篇文本，不断地发展学生语言能力，引导学生深入语篇学习，提升了思维品质，同时链接学生生活，构建了学生的自我成长，展现了三节精彩的语篇教学课。万老师也指出，绘本与语篇的融合教学不是单纯简单的叠加，而要充分考虑语篇与绘本主题意义的探究和升华，有利于学生的知识建构和思维发展。三位老师精彩的语篇融合课堂和万老师的深度点评，让所有听课老师收获颇丰。