2022年5月20日下午，南京市砺志实验小学“可见的学习”研究组迎来了第二次文献研究成果分享活动。三位校级领导、研训部杨主任以及课题组的所有教师参加了这次会议。

首先是陈媛媛老师带来的分享《“可见的学习”实施方法相关文献综述》。陈媛媛老师分别从备课、开始上课、学习、反馈、结课五个方面结合相关专著的学习成果，与课题组教师进行了详尽的分享。

接着是唐涛老师带来的分享《小学课堂教学已有教学模式的梳理》。唐涛老师梳理了当下比较时兴的教学模式，并做了细致的对比，结合“可见的学习”相关理论分享了他的所思所想。

分享过后，研训部杨主任提出，教育研究是需要有理想和情怀的。他就老师们的发言提出三个问题：“1.我们这个课题存在的意义是什么？2.它能够带来哪些别的课题无法提供的价值？3.它能够为儿童的学习带来怎样的惊喜和美好？”我们现在所进行的研究正是要试图回答这三个问题。

最后，陈校长表示我们要借助巨人的肩膀，以巨人的肩膀为支点去反思教学，要在课堂教学中不断实践研究心得。他为课题组这种凝聚力、研究力、执行力感到骄傲，希望老师们继续深入开展研究，促进我校教与学改革的全面深化，实现师生共同成长。