为进一步开拓鼓楼区“杰出青年教师培育对象”首届培训班的学员教师视野、提升学员教师的教科研能力，继首期集中培训和寒假自主研学活动之后，鼓楼区教师发展中心在2022年5月14日举行了“读经典书籍，做时代先生”专业成长主题活动。鼓楼区教师发展中心副主任徐树忠出席了本次活动，树人附小刘思雪老师担任主持，培训班全体学员参加了本次活动。

活动伊始，徐树忠副主任介绍了本次活动的意义。他寄语青年教师：立志和立德相结合；读书与实践相结合；自然成长和专业成长相结合。青年教师首先要立志立德，要对自己有高标准和高要求；其次，学习要和生活相结合，选择读书就是选择一种生活态度，作为教师不能远离课堂，要在教学实践中积累经验；最后，自身成长要和专业成长相结合，“读什么书，就可以走多远”，通过读书提升自身修养，成为一个有气质且有趣的人。徐主任还期望青年教师能够在站稳课堂、写好文章的同时放飞理想；期望青年教师通过阅读经典书籍加强自我修炼，努力做新时代大先生。

活动第一阶段是“好书分享”，七位青年教师分享了他们的读书心得。

鼓楼特校的庄博然老师分享了成尚荣先生所著的《做中国立德树人好教师》，他结合特殊儿童的教育案例，从不同视角阐述了何为胸怀大爱的好教师；赤壁路小学的杨钰媛老师将《师道》中先生们共同拥有的精神气质，浓缩为“独立”与“博爱”两个词；田家炳高级中学甘宜轩老师分享的是《马卡连柯教育文集》，他结合自己班主任工作，从集体教育之惑、集体教育之解、集体教育之感进行了介绍；科睿小学王珂老师从《第56号教室的奇迹》中教学氛围的营造、道德发展“六阶段”论、生活即教材三个方面阐述了书中雷夫老师的教育理念；天妃宫小学张晨曦介绍了《做最好的小学教师——高效课堂管理的十三堂课》，她结合个人实践感悟从教育孩子也要教育家长，分层级对待孩子的不同行为两个角度分享了书中方法在实际教育中的成功运用；金陵汇文初中英艳老师带来的《蛤蟆去看心理医生》启发老师们正视自己的焦虑和迷茫，与生活和解；南大附中黄欣欣老师认为阅读叔本华的《人生的智慧》这本书，对于我们看待世界、面对自我，提升自身幸福感大有裨益。

读好书是写好文的基础，善读经典书籍、常思教育问题是写好教育论文的“源头活水”。

活动第二阶段是教育论文撰写的专家讲座。

《教育研究与评论》编辑部的李惠玲主任首先从审稿人的角度为老师们讲述教育教学论文撰写的策略。她提出：主标题要切口小、定位准、有观点，分级标题应有层次、指向明、用语准，行文表述要有“证据”、有“交代”、有“情感”。接着，李主任结合九位老师的教育教学论文实例，从论文选题、行文结构、逻辑论证、素材选择等方面深入浅出地告诉大家教学论文撰写需要掌握的技巧和注意事项。青年老师们深切感受到教学论文不仅需要一线鲜活的日常记录作素材，还需要视野开阔的丰富阅读作标杆。智慧型的教师要会研究、善研究，以教促研，以研助教。期间，树人附小的刘思雪和周霄等十位青年教师与大家分享了论文撰写心得。

徐树忠副主任和李慧玲主任共同为获得教育论文评比一等奖的老师颁发了获奖证书。

活动最后，区教师发展中心的仝春老师提出了“好书流动”倡议。青年教师动手制作席卡，为假期自主研学时读过的书写上推荐理由或温馨赠言。学员教师们热切地挑选心仪图书的同时，极力推荐自己读过的书并赠与他人，整个会场都浸在书香气中，老师们既扩展了阅读空间，同时还增进了彼此间的深度交流。

在热烈的掌声中，本次教师专业成长主题活动圆满落下帷幕。很多学员教师表示不仅收获了经典书籍分享的精神洗礼，还有专家结合教育论文实例分析的写作策略和路径，为自己今后的专业成长指明了方向。同时也感慨欲仰望星空，必先脚踏实地。教师不仅是“传道受业解惑”的角色，更是研究者的角色。教师要成为大先生，做学问之师、品行之师，必然要从经典书籍中汲取养分，严谨治学，深耕科研！